Let’s Check-人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）五年级上册
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Unit 4 Shopping dayRead and write.Let’s enjoyShopping.shoppingwhohowmuchwherewhattalk about一.自主尝试Do you have any questions about Lucy?LucyListen and talk about the answers in groups.(听录音然后小组讨论答案)二、合作探究What colour does she want?blueWhere??
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Unit 4 Shopping Dayan exercise bookYou can write on it.It looks like a book.a pencil sharpenerIt can make your pencil sharp.You can use them to drawcoloured pictures.cr___ ___onsayYou can use them tocut paper or cloth.s___ __ss___ ____sciorstationeryan exercise book
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五年级上册（2014年3月第1版）《Let’s Check》公开课教案下载-茂名市优质课
课题：人教2011课标版（一年级起点）五年级上Unit 4 Shopping Day Let’s Check课时：第一课时教材分析本课选自小学英语五年级上册，本书有六个单元，本课为第四单元，是一个检测和评价的版块。通过听、说、读、写的活动来检测学生对本单元基本词汇和功能句的掌握情况，这四项活动是相互关联的。学情分析五年级的学生有一定的英语语言基础，对待一些问题有自己的看法，并且具备了一定的逻辑思维能力、小组合作能力和写作能力。但是年龄的增长，心理状态发生变化，不太愿意主动表达自己的看法表达，这就要求老师尽可能多创造学生表达的机会，激励他们积极参与课堂。经过前面语汇、功能句和语篇的学习，学生对购物要使用的基本用语和相关语汇基本掌握，能够从语篇中提取关键信息，课上为了营
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Unit 4 Shopping Day一、教学目标：1. 能听懂、会说词组stationery shop,2. 能独立阅读本课课文。教会学生在阅读的过程中快速获取关键信息。2. 引导学生整体阅读课文，理解课文细节信息。3．引导学生借助关键词记住课文主要意思并尝试表达。培养学生积极用英语表达的情感态度。引导学生发现合理购物的意义，培养学生勤俭节约，不铺张浪费的态度。二、教学重难点：1. 能听懂、会说词组stationery shop,2 引导学生整体阅读课文，理解课文细节信息。3. 对高年级学生英语学习方法的指导。三 .教学方法任务型教学法 启发式教学法四. 教具课件五、教学过程：Step One: Lead-in1. Enjoy a video
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Topic Unit 4 Shopping Day Let’s check Aim 知识与能力目标：通过各种活动，学生复习本单元的重点单词、短语和句子。学生通过使用重点单词短语和句子进行购物对话及模拟购物过程，检测综合运用语言和用英语做事的能力.过程与方法目标：通过教师与学生交流及学生的小组合作学习，学生培养合作和探究的能力。通过任务型教学培养学生的阅读策略。情感态度与价值观目标：培养学生合理使用金钱的意识和科学的价值观。培养学生用英语表达自己购物喜好的能力。Key points Words:exercise book, crayons, pencil sharpener, scissors, please，stationery, onlyPhrases:a box of crayons, a pair of scissorsSentences:1. Can I help you? Yes, please.2. How much is it?3. It’s ...yuan.