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12 The five peas教案下载

• 六年级下册（2014年12月第1版）《12 The five peas》公开课教案下载-黔东南州优质课

  课 题: Unit 12 The five peas 课 时: 第二课时学情分析这节课的教学内容是六年级一篇图文搭配的故事。六年级学生随着英语知识储备的增加和情感的发展，学习的方法已不再是低年级单纯的的模仿练习，而是开始尝试着运用学习的知识表达自己内心的情感。备课时多创设让学生情感表述的机会，发挥学生的想象，以对话的方式拓展文本内容，以故事的方式整合文本内容，从而起到丰富学生情感体验的效果，达到对文本内容更深刻理解。让学生意识到英语的学习方法和汉语一样也是敢想，敢编，可以表达自己情感的一门学科。教学目标

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• 六年级下册（2014年12月第1版）《12 The five peas》优质课教案下载-安徽省优课

  【教材分析】编者的独具匠心是：小学毕业生即将离开母校就像豌豆离开豆荚，放飞理想。虽然在教材目录里看不到Grammar Review 、看不到 Key words 、看不到Sounds的相关内容，其实它们无处不在。故事单纯，可学法不能单一，教法不能简单。我原认为完整的故事应该在第一时间输入给学生，哪怕是初步理解，以泛读作为目标，到了第二课时再进一步精读。可是在试教时尝试受阻。故事过长，难度过大，绝大多数学生互动吃力。继而我又采用了《教师用书》的建议，即第一课时学习图一到图五，第二课时学习图六到图七，第三课时复习巩固再完成表演。辅助和检测学生阅读理解的2个问题和6题判断是本人根据课件动画片设计的，并配以适度适当的演绎，比起《教师用书》上繁多高难的问句要灵动、生动，也有利

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• 《12 The five peas》最新教案下载-大理州优质课

  Module4 Things we enjoyUnit 12 The five peasPeriod1教学目标[知识目标]1.能听说读写单词：pea, pod, bullet, excited, forever, lazy, see the world.2.能听说读写句子：Five peas lived together in a pod. We’ll leave this pod and see the world.[能力目标]1.能借助图片提示读懂本课故事第一部分，理解每颗豌豆的理想。2.能运用一般将来时表述每颗豌豆的理想和自己的理想。[情感目标]帮助学生感受五颗小豌豆的命运变化，激发阅读兴趣。教学重难点[教学重点]词汇学习：pea, pod, bullet, excited, lazy, forever, see the world.句型复习：Five peas lived together in a pod.We’ll leave this pod and see the world.[教学难点]1. excited 和exciting 的区别。

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• 《12 The five peas》最新教案下载-中山市优质课

  教学基本信息

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• 《12 The five peas》集体备课教案下载-青海省优质课

  牛津英语第8册第12单元第1课时教学设计课题 The five peas课型 故事教学的首课时牛津英语第8册第12单元第1课时教学设计The five peas课时安排STEPS

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• 沪教2011课标版三年级起点《12 The five peas》教案下载-张家港市优质课

  6B Module 4 Unit 3 The five peasLesson 1一、教学理念设计:本课教学中，充分贯彻了新课程理念，运用任务教学法，并把它与情景教学法、交际法和多媒体很好地结合，落实到各项活动中。学生通过自己体验，探索学习语言，又通过各种活动来操练语言知识，自己动手、动脑、动口、动眼、动耳，提高了综合语言运用能力，发展了思维。二、教学详案Teaching Aims:1. 知识与技能= 1 ﹨* GB2 ⑴ 能在图片和教学课件的帮助下理解这则故事的图1-5。= 2 ﹨* GB2 ⑵ 学习新词汇：peas, pod, forever ,bullets, excited, bigger,stronger, took…out of等。（3）正确流利地朗读本课故事图1-5。2.过程与方法运用整体故事教学的方法，通过教师提问，学生观察、描述等方式，师生共同构建故事，达到理解故事

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• 沪教2011课标版三年级起点《12 The five peas》新课标教案下载-鄂州市优质课

  6B Unit 12 The five peas教学目标：1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关时态及句型。2 、能简单讲述故事。3 、通过故事阅读，对自己的未来有所思考与规划。教学重点：词汇学习：see the world, one by one, look out of句型复习：Five peas lived together in the pod.We’ll leave pod and see the world.教学难点:在讲述或表演故事过程中做到内容、语言与情感的同步推进。教学方法和过程：Step One:Pre-task preparations1、出示安徒生的照片，让学生说说他是谁。T:Look at man. Who’s he?T:What stories did he write？T:Today we’ll read his story ‘The five peas”.Step Two:While-task procedures1、播放完整故事的视频，让学生整体了解故事内容。1）Let’s l

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• 六年级下册（2014年12月第1版）《12 The five peas》最新教案下载-宿迁市优质课

  Module 1Unit 12 The five peasTeaching Aims(教学目标):知识目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇： pea pod forever 2.能熟练掌握核心句型： look out take out another pea能力目标:1.能听懂 The five peas story。2.能综合运用所学语言描述故事在不同成长阶段的情况。情感目标：Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)：1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。Teaching Tools(教学用具)：录音机、自制课件、照片等Teaching Procedures(教学过程)：StepⅠ.Warm up and revision（热身与复习）1. Greetings.2. Do some warming-up exercises.3. Review the numbers.Step Ⅱ.Presentation and practice（呈现新语言知识和练习）1. Lead in.

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• 沪教2011课标版三年级起点《12 The five peas》公开课教案下载-铁岭市优质课

  6B Unit 12 The five peas教学目标：1、 能在语境中复习已学相关时态及掌握句型Five peas lived together in the pod. We will see the world.2 、能根据课文内容回答问题并能正确朗读课文和简单讲述故事。3 、通过故事阅读，能对自己的未来有所思考与规划。教学重点：掌握句型：Five peas lived together in the pod. We will see the world.教学难点:用正确的语法复述课文。教学方法和过程：一．Watch the video.让学生完整的欣赏一遍the five peas 这个小故事。二．Show the picture and ask the questions.1. T: What are they?S1: They are peas.2. T: What is it?S2: It’s a pod(豆荚).三、T: Today we’ll study a story about peas. Do you know any stories about peas?SHAPE ﹨

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• 六年级下册（2014年12月第1版）《12 The five peas》公开课教案下载-石家庄市优质课

  《 Unit 12 The five peas》教学设计6B Unit 12 The five peas教学目标：1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关时态及句型。2?、能简单讲述故事。3?、通过故事阅读，对自己的未来有所思考与规划。教学重点：词汇学习：see the world, one by one, look out of??句型复习：Five peas lived together in the pod. We’ll leavepod and see the world.教学难点:在讲述或表演故事的过程中做到内容、语言与情感的同步推进。教学方法和过程：Pre-task preparations1、出示安徒生的照片，让学生说说他是谁。T:Look at man. Who’s he?S1:He’s Andersen.T:What stories did he？S2:He wrote?“The emperor’s new clothes”,“The ugly duckling”…T:Today we’ll read his story

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• 六年级下册（2014年12月第1版）《12 The five peas》精品教案下载-随州市优质课

  上海教育出版社小学英语六年级下册《 Unit 12 The five peas》教学设计6B Unit 12 The five peas教学目标：1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关时态及句型。2.能简单讲述故事。3.通过故事阅读，对自己的未来有所思考与规划。4.分角色表演故事.教学重点：词汇学习：pea pod forever bigger excited bullet lazy roof yard hit see the world, one by one, look out of??句型复习:一般现在时,一般过去时,一般讲来时.现在进行时态的句子教学难点:在讲述或表演故事的过程中做到内容、语言与情感的同步推进。教学方法和过程：Pre-task preparations1、出示安徒生的照片，让学生说说他是谁。T:Look at man. Who’s he?S1:He’s Andersen.T:What stories did he？S2:He wrote?“T

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• 六年级下册（2014年12月第1版）《12 The five peas》新课标教案下载-衡水市优质课

  Unit12.The five peas单元教材分析本单元的话题是“The five peas.”主要语言功能项目是talk about “dreams” and “future”。语法结构为 “will”将来时以及“过去时态”。本单元为沪教版牛津英语教材的最后一个单元，该单元以一个有趣的故事锻炼学生的阅读、朗读表演以及口语表达能力，引导学生多沟通与多交流，通过对这一单元的学习，培养学生正确的价值观，并且培养学生从小拥有自己的梦想并为之奋斗。教学目标分析1、语言目标a. 重点词汇：pod,bigger,stronger,excited(exciting),bullet, anywhere, roof, hit,grow into a plant,bigger and biggerb. 重点句型：I’ll...(I’ll see the world./I’ll do something useful.)2、能力目标a. 培养学生在文段中寻找信息的能力；b. 培养学

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