Lesson 10-北京2011版三年级英语下册（一年级起点）

*Unit3 I like jiaozi best--Lesson 10Lingling likeslikes best.‘s favourite food is .kitchenmeat ballsmeatballsFood， food，what’s your favourite food?Tomorrow is my birthday, please come to my home and have a party together.What’s your favourite colour?It’s…What’s your favourite ______?It’s…shapeWhat’s your favourite ______ ?It’s…drink

**北京版小学英语三年级下册 Unit 3 Lesson 10I like jiaozi bestsweet potatoesbananasapplespancakebiscuitsjiaozinoodlesfishmeat ballsI like bananas best.It’s my favourite food.It’s… .What’s your favourite food?What’s your favourite food, Lingling?It’s jiaozi. I like jiaozi best. How about you?

fishchickena hamburgera hot dogjiaozinoodlesbreadcakegrapessweet potatoesnutsan ice creamIt’s jiaozi.I like jiaozi best.It’s my favourite, tooGreat! I ’d love to.Let’s go and help him.P20meatballs

北京版三年级下册Unit 3I like jiaozi bestLesson 10Let’s talk about our favourite food.Do you want to know Lingling and Guoguo ‘s favourite food?What’s your favourite food ,Lingling?It’s jiaozi . I like jiaozi best. How about you?It’s my favourite ,too.“Lingling likes jiaozi best. Her favourite food is jiaozi.Guoguo also likes jiaozi.It’s her favourite food too. They all like jiaozi.”-What’s your favourite food ?-It’s ___.I like ___best.Maybe they are hungry ,too.Thay want to eat jiaozi . How do they eat it ?My dad is making jiaozi in the kitchen.Please stay and let’s have jiaozi together.Great! I ‘d love to.?Good gir

Unit 3 I like jiaozi best.Lesson 10?1. What’s your favorite food ,Lingling?2.It’s jiaozi.I like jiaozi best.3.It’s my favorite(_______),too!foodHow about you?1.Please ______ and let’s ______ jiaozi together.2.Great ! ___________ .3.My dad is making jiaozi in the kitchen.4.Let’s ___ and ______ him.stayhaveI’d love togohelpLet’s read !1.What’s ..?

教学基本信息课题Lesson 10 I like jiaozi best 1.指导思想与理论依据《英语课程标准》指出英语课程要强调学习过程，强调语言学习的实践性和应用性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略。本课通过猜食物的活动，激发学生的学习兴趣，又通过全班一起制作同学录的形式，给学生创设一个真实的语言环境，激励学生运用语言询问和回答自己最喜欢的事物，并鼓励学生在现实生活中应该加强对别人的了解和关心，使学生在实际生活中发展综合语言运用能力。2.教学背景分析教材分

课题Unit 3 I like jiaozi best课时Lesson 10教师课时1课时教学目标：能用“What’s your favourite food? ”“It’s.…”询问他人最喜欢的食物并做出应答。能听懂、会说、认读有关食物的词汇：jiaozi, noodles, fried fish, meat balls等。能通过语言学习活动了解周围的亲人或朋友等喜欢的食物，体会关心他人的情感。学情分析：三年级的学生，在有关食物的词句方面有一定的积累，能够简单表达自己的喜好。本节课内容与学生生活结合紧密，在活动中学习，会是激发学生学习积极性的不错方法。教学重点：能够在实际情境中运用“What’s your favourite food? ”“It’s.…”等进行语言交际。能听懂、会说、认读有关食物的单词。教学难点：正确运用favourite进行表达。个别句子的理解和朗读：“

教 案总第 页课题Unit 3 I like jiaozi best.Lesson 10授课时间月 日（星期 ）课型新授课第2 课时（共 6课时）教学目标能够在图片、动画的帮助下，理解对话情境与内容，能正确朗读对话。能听懂、会说、认读有关食物的词汇：jiaozi、noodles、fish、meatballs等。能够在实际情境中运用“What’s your favorite food ?”“It’s … .”\“My favourite food is … .”等进行语言交际。能够通过语言学习活动了解周围的亲人或朋友等喜欢的食物，体会关心他人的情感。教学重点1、能够在实际情境中运用“What’s your favorite food ?”“It’s … .”\“My favourite food is … .”等进行语言交际。2、能听懂、会说、认读有关食物的词汇

指导思想与理论依据《小学英语课程标准》强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，以实现基础教育阶段英语课程的任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用的能力。基于以上指导思想，结合我校打造“生态课堂”，塑造“阳光教师”，落实“阳光教育”，培养“阳光少年”，我在设计本节课时，以“学生快乐学习”为出发点，课堂中通过让学生参与活动的方式，完成教学目标。围绕《运用情趣教学 培养小学生英语听说能力的研究》如：日常饮食食物的英语名称，询问对方最喜爱的食物，贴近孩子生活，孩子对此话题感兴趣，乐于交流，以此为契机，培养

教学基本信息课题Favourite food指导思想与理论依据《小学英语教学大纲》强调：要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。教学背景分析这节课出选小学英语三年级下册第十课，本节课主要学习的是关于询问和回答最喜欢物品的相关用语。这节课的目的是利用信息技术引出并模拟真实场景，提升学生整体的语言运用能力。学生情况：三一班一共23名学生，孩子们很听话，但是课堂缺少活力，不敢说，怕说错，所以我设置了很多情景，例如，逛步行街，问卷调查等活动，调动孩子们的积极性，