五年级上册《Unit7 What’s He Wearing Class 6 Textbook p.73》优秀教案 二、内容分析： 本课时内容是将来时态”be going to”重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要句型是：”What are you going to do? I’m going to … ” 要求学生能在实际语言环境中熟练运用。 2．重点与难点 听、说、认读 Let’s read 部分的对话。 三、教学目标： 1、能够听、说、认读 Let’s read 部分的对话； 2、能够根据对话内容回答文后的问题； 3、能够就自己20年后的理想状况进行讨论。 四、教学准备用具 小黑板、录音机、磁带、人物图片、职业卡片? 教学实录 Step 1:温故知新，创设愉快学习氛围。，根据教材及小学生的年龄特点，我在进入新课前