《新文化运动》教学设计王晓丹一、教材分析:课程标准对本课的要求有两个:一是知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物;二是了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。本课通过学习新文化运动的背景、内容、影响,认识到新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命,又为无产阶级领导的新民主主义革命谱写了序曲。民主与科学的传播,在近代的中国引发了一次次空前的思想解放。二、学情分析:三、教学目标:1、知识与能力:了解新文化运动兴起的背景,新文化运动兴起的标志、阵地、代表人物、口号,理解新文化运动的主要内容,探究新文化运动的影响,提高学生对历史知识之间内在联系认识的能力。2、过程与方法:(1)引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史