10的加减法-西南师大版一年级数学上册

西师大版一年级数学上册63+3=9-6=0+5=9-9=8-2=1+4=656537+3=3+=10-7=10-=7107103

课件PPT西南师大版一年级上册第二单元10以内数的认识和加减法（二）10的加减法5+2=6-3=4+4=5+4=8-2=4+3=9-9=7-6=课件PPT你看到了什么？想到了什么？导入新知7＋3=□3+□=□10－7=□10－□=7课件PPT划一划，分一分。探索新知

3+3=7-4=8+1=9-6=0+5=9-9=1+4=5-3=68-2=39356257+3=3+7=10-7=

10的加减法第1课时47110101025310101096853

10的加减法教案教学内容：教材37页内容。教学目标：1．使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法；2．通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系，渗透函数思想；3．结合教学初步培养学生有良好的计算习惯和积极探索的精神。教学重点：　　学会计算10的加法及相应的减法。教学难点：理解算理，认识加减法算式中各数之间的关系。教学准备：投影仪，小棒，算式卡片教学过程：一、复习导入．1.（复习旧知）师：同学们，喜欢米奇吗？生答：喜欢师：喜欢米奇就要帮它摘树上的苹果哦，想帮助它吗？生：想（复习旧知）师：苹果树上还有一个苹果，想摘下它吗？

10的加减法教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学（西南师大版)一年级上册10的加减法。教学目标:⒈认知目标:能用自己的方法正确计算10的加减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。⒉技能目标:通过学生观察、动手操作、小组合作，使他们在真实情境中探索并掌握10的加减法的计算方法，初步体会计算方法多样化，并能正确计算，同时培养学生数学思考的能力和解决问题的能力。⒊情感目标:使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。教学重点:学会计算10的加法及相应的减法。教学难点:理解算理，认识加减法算式中各数之间的关系。教学过程:创设情境，引入新课。⒈播放歌曲，谈话引入。播放《一二三四无六七》儿歌。师:请听!(学生听儿歌)谁知道，这首歌

10的加减法【教学内容】教科书37~38页例1、例2、例3以及相应的课堂活动。【教学目标】1.对10的认识，一图四式的巩固；2.通过画、连、涂等活动反复体会，掌握10的组成与分解，感悟“凑十法”；3.能比较熟练、正确地计算10的加减法。4.培养同学们动手操作能力，在活动中体会数字与生活的联系。【教学重、难点】理解10的加减法的计算方法,会正确计算一图四式的加减法。【教学准备】教师准备多媒体课件、视频展示台;学生准备10张圆片。【教学过程】一、唤醒童真，激趣引入。师：孩子们，谁知道现在是什么季节吗？（生：秋季）师：秋季，秋天到了，那么我们周围有什么变化呢？（生：…,叶子变黄了，…,水果都变熟了）师：好，孩子们，秋天到了果园里的苹果树上挂满了又大又红的苹果，咱们一起去

《10的加减法》教学设计教学目标1．探索10的加减法的计算方法，感悟“凑十法”，能比较熟练、正确的计算10的加减法。2．在探索10的加减法的计算方法的过程中，加深认识加减法算式之间的联系，培养学生数学思维的能力和解决问题的能力。3．学生在探究活动过程中体验学习数学的乐趣。教学重、难点：理解10的加减法的计算方法，能比较熟练、正确的计算10的加减法。教具、学具准备：课件、数字卡片一、创设情境，导入新课1.出示数字歌。师：宝贝们，这是青筝朗读李老师（孩子们的语文老师）为我们朗诵的数字歌，还记得吗？一起读，儿歌里面有哪些我们认识的数字宝宝。师：今天老师也给大家带来了许多漂亮的数字宝宝，等一会儿要奖励给表现好的宝贝哦。2.做游戏，复习旧知。师：请拿出你们准备好