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Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教案下载

• 冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计五年级下册

  write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard ？on the left 。Where do you put the address ？on the right 。4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。教学重点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备录音机，磁带、明信片教学过程1、greeting学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、pr

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• 五年级下册冀教版三年级起点小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教案模板

  Where do you put the address ？on the right 。4、学生学唱一首关于明信片的歌。【教学重点】1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard ？on the left 。Where do you put the address ？on the right 。【教学难点】1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。【教学方法】情景教学法、展示法。【教学准备】教学课件 明信片【课时安排】一课时【教学过程】Step1: Warm up1.Greeting to each other2.Listen to the song: write a postcard设计意图：上课伊始，师生在轻松的氛围中开始上课，听歌曲即激发学生学习的兴趣，又引起了本科的话题：怎么书写明信片，为下面内容的学习做好了铺垫。Step2.

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• 五年级下册冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教学设计

  Where do you put the address? On the right.4.学生将学会唱一首关于明信片的歌。情感态度目标激发学生学习英语的兴趣，培养合作意识和自信的态度，为进一步学习和交流打下基础。文化意识目标了解英文明信片的书写格式，为中外交流打下基础学习策略目标学生能够运用所学的英语进行表达和交流。在课堂交流中注意倾听，积极思考。遇到问题时能主动向老师和学生请教，取得帮助。教学重点1.学生将学会如何写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票2. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：write, mum, dad, dear, fine, left, right3.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.May I

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• 小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优秀教学设计五年级下册

  Where do you put the address? On the right.学习策略通过朗读、讨论帮助学生掌握明信片的写法，通过亲自书写明信片来加强练习。情感态度价值观、文化意识培养学习英语的兴趣和好奇心。努力在日常生活中模仿和运用英语。了解国外的学生怎样和家人朋友保持联系。教学重点1.认识明信片的各部分。2.学习如何书写明信片。教学难点了解中英文地址的书写区别。重点句型的听读和理解。预习作业听录音，跟读课文。划出课文中不认识，不理解的词汇和句子。板书设计 课前准备PPT,实物明信片，邮票,明信片剪贴画， mail-box教学板块教师活动学生活动1.Greeting. (1’)2. Review.( 3’)通过动作游戏热身并复习旧知，导入新知。3.Leading-in (3’)利用动作游戏自然引出left和right两个重点词汇，掌握了

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• 冀教版三年级起点五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教学设计小学英语

  新句子较为难以记忆，句子容易弄混,学生记忆困难。学生恐难以记住。教学准备：ppt课件，教案。教学设计：Lead-in.T:大家知道信怎么写吗？S1:….（老师开场提问学生问题，问题贴近学生对学生进行提问。）（设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。）Step1. PresentationLet’s learn some new words简单的用图文并展的方式首先将新单词引入，教同学识读单词dear,address,date,forget..（设计意图：直接的语音教学让学生牢记单词发音，为接下来句子的运用打下基础。）Let’s learn some new sentences.将所学句子展示出来（where do you write on a postcard? On the left. Where do you put the address? On th

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• 冀教版三年级起点小学英语五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计模板

  Where do you put the address？ On the right .4、Students will learn how to sing a song about postcards。【教学重点】a、明信片各部分的介绍。b、用英语正确书写明信片。【教学难点】用英语正确书写明信片。【教学方法】情景教学法、表演法、【教学准备】教学 课件 ?明信片【教学过程】Step1: Class Opening and Review1.?Greetings:TS free talk: Hello, boys and girls! Lovely day, isn’t it? What’s the date today?T: I live in Tangshan. My address is 107 Jianshe Road, Now would you like to tell us your address?设计意图：上课伊始，教师有意识地提问日期和地址，为教学明信片的正确书写方法打基础。T: Now let’s play a guessing game: What is it?a.?You wri

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• 五年级下册冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教学设计下载小学英语

  师生用英语互相问好（二）课程导入（Lesson Hook）1.复习之前学习的内容2.采用游戏冲关的方式学习新课（三）新课教学1.学生展示预习内容（游戏冲关第一关）学生展示完成之后，针对学生提出的质疑进行解决2.合作解疑游戏冲关的第二关（1）新单词：dear，mum,dad,fine,right,left首先听录音，在听录音时注意听单词的发音，听完之后请若干个同学来读单词。之后教师会出示单词dad、mum 、dear（通过简笔画的形式学习单词意思，并将单词运用到句子当中）left、right、write、fine（出示简笔画猜测单词意思，并且强调right和write为同音异义词、这里学生要写出若干个我们之前所学的同音异义词）dear有很多单词和它相近，我会出示一系列词，让同学们快速找出这个单词。（2）教师将出示四个问题，小

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教案下载冀教版三年级起点五年级下册小学英语

  1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备： 课件，明信片, 彩铅, 卡片教学过程:Step1 Greeting and ReviewT: Hello , boys and girls. How are you? S: I am fine. And you? T: I am fine ,too. How’s the weather today? S: It’s sunny . T: Ok. Let’s get to work class!Step2 New Concept:1、 教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。课件展示并且让学生找出新单词。一边把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学生跟读。2、 学生自己读出句子并翻译,教师重点讲解明信片部分We can write on the left . First, write the date. Write to the top. Write the name o

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• 五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计模板下载冀教版三年级起点小学英语

  2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备 录音机，教学光盘、明信片教学过程1、greeting学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、presentation告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。(1)let’s write a postcard教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。一边

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教学设计冀教版三年级起点小学英语五年级下册

  Where do you write on the postcard?Where do you put the address?4、让学生通过自己发现，总结，小组讨论来激起学生的学习兴趣。四、教学重点，难点1、学生学会如何书写明信片，如何写姓名，地址，邮票贴到哪？2、认读理解运用下列基本句型结构Where do you write on the postcard?Where do you put the address?一、问候T：Good afternoon , boys and girls.How’s the weather today?What’s the date today?二、复习旧知1、Look here！边画边板书What’s this？It’s a postcard. It has a picture on it . postcardWhat’s this？It’s a letter. We write letter on paper. letterWhat’s this？It’s an email. We write an email on a computer. email2、Who can read them？ on

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• 五年级下册冀教版三年级起点小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教学设计下载

  学生将学会唱一首关于明信片的歌。使学生乐于学习英语，激发学生的学习兴趣。学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学重点学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。教学难点能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.教学准备教学课件，明信片，自制卡片，邮筒模型教学过程教学设计设计意图Step1. Greeting and ReviewHello! How are you ?Fine,thank you.Nice to meet you .Nice to meet you to.猜谜游戏课件出示：（You write it on a paper . Then you send it to your friend at the post office. What is it ?）让学

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教学设计下载小学英语冀教版三年级起点五年级下册

  write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard ？on the left 。Where do you put the address ？on the right 。4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。教学重点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备录音机，磁带、明信片教学过程1、greeting学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、pr

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• 小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优秀教学设计下载五年级下册冀教版三年级起点

  2、句型结构：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.教学准备：PPT 单词卡片教学过程：Step 1: Warm up看图片复习postcard，letter和e-mail。找学生说出这三种通信方式的特点。Step 2: Presentation1. 出示音标，学生练习读出，并给出单词的音标，让学生来自己尝试读出。2．出示新单词write，mum，dad，dear，fine，left，right从发音以及句式上进行讲解，并采用开火车或者小组读的方式练习读与理解。3、 Play a game.(传递单词游戏)One by one read the word on the card.4 运用生活中的实物，让学生用 what is on the left? The ___is on the left. What is on the right? The ____is on the right.Step 4: Teacher-student i

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• 冀教版三年级起点五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计下载小学英语

  学生将学会唱一首关于明信片的歌。使学生乐于学习英语，激发学生的学习兴趣。学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学重点学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。教学难点能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.教学准备multimedia, tape measure教学过程教学设计设计意图Step1. Warming up.Play the game1.“Draw?and?Guess”letter , postcard and e-mail.2.? Revise“What?Day?is?it”Step 2. New Concepts.Review: the material from the last lesson.Teach the new words: dear,mum,dad,fine,right,left,write.Sh

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教案模板冀教版三年级起点小学英语

  学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：write,mum,dad,dear,fine,left,right学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.4.学生将学会唱一首关于明信片的歌。学习策略目标养成听录音和跟读句子的习惯;课上课下积极运用英语和他人交流；积极与同学合作，共同完成任务；学习时集中注意力。情感态度目标培养学习英语的兴趣和好奇心；需找机会锻炼听力技巧；努力在日常生活中模仿和运用英语。文化意识目标学生有机会了解国外的学生怎么样书写明信片，拓展学生视野。【教学重、难点】如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给

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• 小学英语五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计模板冀教版三年级起点

  1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备课文相关音频、明信片教学过程1、greeting?学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。将postcard，letter，Email，展示在课件上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、presentation? 请学生观看课文动画并告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。(1)let’s write a postcard??教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine

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• 冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教案下载五年级下册

  能力目标：通过本课学习，学生能够用所学英语写明信片。情感目标：培养与人交流的能力。教学重点：明信片各部分的介绍。教学难点：用英语书写明信片。教学准备: 明信片教学方法：小组合作交流法教具和多媒体使用：多媒体电子白板、课件教学过程：1、greeting学生到达教室时，向他们问好。播放歌曲作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、presentation告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。

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• 五年级下册冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教案小学英语

  How much is the ___? It’s____yuan.2.能力目标：让学生能在运用本课所学词汇和句子，能流利的朗读课文并能综合运用本课知识。?3.情感态度：继续培养学生的学习英语兴趣引导学生积极主动的自主学习。?四、重点难点： ??重点：四会词汇：postcard letter email ??难点：所学词汇和句型的灵活运用，进行交际。?教学准备：自制明信片、多媒体课件?、练习卡六、 教学过程： ?1、师生互相问候，复习上一单元并引出本课内容。2、?看PPT归纳出本课新单词：postcard letter email师边板书边领读，根据PPT上的音频读part1上的句子，然后让学生站起来读课文，一个学生读一幅图，在读句子中练习这几个单词。?3、由PPT引出第二部分。 ?让学生观看part2视频，完成手中的练习卡。再由卡中的第五

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• 冀教版三年级起点五年级下册小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计模板

  1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。【教学方法】情景教学法、表演法、游戏法。【教学准备】教学课件?明信片【课时安排】一课时【教学过程】?Step1: Class Opening and Review1.? GreetingsT: Hello, boys and girls! I’m? very happy to see you .2.? Play a game.Guess what’s this?1.? You don’t use your pen.You write and send it on your computer.Whatis it?2.? You buy it in a shop when you travel.It has a beautiful picture on it. You send it to your friend or your family.3.? You write it on paper. You use a stamp, you send it at the post office.设计意图：上课伊始，师生在轻松的氛围中共同讨论写信的方式，并让学生猜，既是对以往学习内容的复习，

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• 冀教版三年级起点五年级下册小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教案下载

  学生将学会唱一首关于明信片的歌。使学生乐于学习英语，激发学生的学习兴趣。学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学重点学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。教学难点能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.教学准备multimedia, tape measure教学过程教学设计设计意图Step1. Warming up.Play the game1.“Draw?and?Guess”letter , postcard and e-mail.2.? Revise“What?Day?is?it”Step 2. New Concepts.Review: the material from the last lesson.Teach the new words: dear,mum,dad,fine,right,left,write.Sh

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教学设计下载五年级下册冀教版三年级起点小学英语

  教学重点：使学生能用简单的英语按正确的格式书写明信片。教学难点：使学生认识到在讲英语的国家人们怎样书写明信片。教具准备：明信片、简易post、PPT课件等。教学过程：1．课前热身学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐，让学生通过观看PPT中明信片的由来，快速了解本课的主要内容。(设计意图：本课虽然是在教授如何写明信片，但实际上也有较强的文化差异。通过歌曲的提前铺垫，以及明信片的由来作为解说，可以让学生更快地进入本课的学习之中。可以说是集趣味与跨文化于一体，一举多得。)2．新知呈现(1)Let’s write a postcard设置情境，老师的好朋友Helen就居住在加拿大，她给老师寄来了一张明信片。(设计意图：设计一个好朋友寄来明信片的情境，既让学生明白postcard的

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• 五年级下册小学英语冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优秀教学设计

  Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the left.How to write a postcard?教学准备教师准备单词卡片、PPT课件、明信片、胶水等相关教具。学生制作明信片封面。教学过程StepⅠGreeting and review1.Greeting待学生们走进教室坐好后，T：Good morning! boys and girls.Ss: Good morning! Mr. tang.T：How are you today?Ss: Fine，thanks. And you？T：I’m very well.2. ReviewNow, look at the pictures and answer my questions:依次播放课件图片What is he doing?What is she doing?What are they doing?（小组轮流回答，适时奖励。）b. 利用单词卡片复习前一节课的“四会”单词（及时表扬并奖励积分）。StepⅡ New concepts谈话导入新课(手

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• 五年级下册小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优秀教案

  把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、presentation告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。(1)let’s write a postcard多媒体教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。智慧英语的领读功能领读单词。指着每个单词，让学生站起来读。教授stamp时。多媒体教授。智慧英语的领读功能领读单词，让学生重复。用同样的方法教授address。把全班学生划分为9组，1到5组展示本课新单词的读法。多媒体教授How to

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• 小学英语冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优质课教案下载

  教学过程：一．Revision1.做“Draw and Guess”游戏用以复习postcard和email2.做“What Day is it”游戏用以复习星期的名称、月份和序数。二．New concepts:1. write，mum，dad，dear，fine，left，rightIntroduce:Use a postcard to demonstrate ：left，rightWrite on the blackboard and read a few times together.Ask for volunteers to show you the (让学生能够正确运用所学单词)Point to the picture of a postcard on blackboard and ask “Where do we put the stamp?” in Chinese. Teach them the new word “stamp”. We put the stamp in the top, right corner of the postcard.Play a game.(传递单词游戏)One by one read the word on the card.2.Introuduce how to write

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• 小学英语《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教学设计下载五年级下册

  Be able to write a postcard in English.Ⅲ. Teaching stepsI. Greeting2. Let’s dance to the song “Bingo”.3. Revision. Dear boys and girls, let’s play a game to review Lesson 13. Guess “What is this?”4. Then, we’ll learn Lesson 14 Jenny Writes a Postcard. First, let’s learn some new words.rice---write 写up---mum 妈妈（非正式用语）map---dad 爸爸（非正式用语）ear---dear 亲爱的nine---fine 健康的；晴朗的leg---left 左边的；左边light---right 右边的；右边5. Let’s read Part 1. Answer the questions and fill in the blanks.(1.) Jenny wants to send this postcard to _________ and__________.(2.)It has a pictur

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教案下载小学英语五年级下册

  学习策略目标：鼓励学生大胆试读生词。根据教师提示和上下文，推测词意。教学过程：?Greeting.?Watch a video about Peppa’s traveling.Help Peppa write the postcard.? 4 students put the information about the letter on the big postcard.(学生尝试-学生纠错-老师强调）? Show the way to write our school’s address in English. ( 由己推他，降低地址理解的难度）? Group activity：Put the information about Goldie’s address on the desk in order.? Ask students to put them on the big postcard.(学生展示-老师强调）?Read Jenny’s postcard.? Queation: Who write this postcard?Who does Jenny want to send?What’s Mr. and Mrs. Smith’s address?? Try to read the

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• 五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教学设计下载冀教版三年级起点小学英语

  1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学过程1、greeting学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、presentation告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。(1)let’s write a postcard教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。一边用大个字母

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• 《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》获奖教学设计冀教版三年级起点五年级下册

  Ⅱ．能力目标(Ability aims)会描述自己想要做某事的句型.Ⅲ．情感目标(Affective aims)通过学生学习如何发送电子邮件,培养学生之间的情感,增进彼此之间的友谊.【教学重难点】能够合理运用句型结构:Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.【教学准备】教师准备:教学幻灯片,课文录音(可从网络平台下载使用).明信片数张【教学过程】Ⅰ．Warm-up.1．问候学生到达教室时,问候他们.播放新歌作为背景音乐.让学生说出他们想在明信片里表达的三件事.2．课文导入告诉学生,今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票.他们还将学唱一首关于明信片的歌.最后,他们将制作自己的明信片.Ⅱ．Presentation.1．Let's write a postcard.（1）出示

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• 五年级下册小学英语冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教案

  1.能正确运用postcard, e-mail, letter，能准确理解课文内容。2.能熟练运用所学词汇与句型描述明信片并进行交际。3.能正确书写明信片。三、教学准备：幻灯片，U盘四、教学过程：1. 用幻灯片引出单词postcard。然后教授此单词。2.look. this postcard has a picture of the Palace Museum.用下面的几幅图片练习此句型。3.学会使用How much is...? How much are ...?4.会使用句型I want to send...to...5.会使用：Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.五．Homework:Make a postcard by yourself. You can draw a picture on it.板书：Lesson 14： Jenny writes a postcardI want to send this postcard to_______.How much

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• 小学英语冀教版三年级起点《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》获奖教案下载五年级下册

  1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备 录音机，磁带、明信片教学过程一、warm up （热身活动）he →her ear→dear an→canAdd a letter to a new word (设计意图 唤起学生的词汇量）review the last lesson(复习上一节知识）师：If we want to contact others ,there are three ways .what are they ?生：postcard email letterPlay a game .Now I say ,you guess (我说 ，你猜）NO.1 You don’t use your pen ,you write and send it on your computer .what’s it ?NO.2 You buy it in a shop when you travel .you send it to your friend .it has a beautiful picture on itNO.3 You write it on paper

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• 五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》公开课教学设计冀教版三年级起点小学英语

  1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教学难点1、明信片各部分的介绍。2、用英语书写明信片。教具准备课文相关音频、明信片教学过程1、greeting?学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。将postcard，letter，Email，展示在课件上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。2、presentation? 请学生观看课文动画并告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。(1)let’s write a postcard??教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine

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• 五年级下册《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》优秀教案下载小学英语

  示例明信片和信封。教学重点：Write、mum、dad、dear、fine、left、right 的认识与书写。了解并掌握书写明信片的步骤：First, you put the date.Next, you write your massage.Next, you write the address.Finally, you need to put on a stamp.Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.两个基本句型的认读与理解。教学难点：1.Where do you write on a postcard? On the left.Where do you put the address? On the right.两个基本句型的认读与理解的基础上会运用。2.学会制作属于自己的明信片。教学课时：2课时教学过程：复习：部分学生上黑板，书写单词postcard、email、letter、paper、computer、much、让学生说出学过的四个句型

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