2、能积极与组员合作,完成小组分角色表演活动。情感态度目标:通过分角色表演的活动和了解时差的环节,提升课堂趣味,激发学习积极性,培养学生持续学习英语的兴趣。教学重点和难点教学重点:1、学生能听懂、会说、会读、能写并使用clock, half, him。2、学生能使用半点时间表达方式。教学难点:半点时间表达的学习和使用。三、教学辅助手段光盘、课件、卡片、Li Ming, Danny和Jenny头像、重点句条、习题纸、文本纸、小贴画四、教学过程1、Greetings and leading.◎Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Ms. Zhang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T:This is the first class of our new term. I feel happy. How do you feel?Ss: I feel happy.设计意图:通过