维护祖国统一-部编版九年级道德与法治上册

********第四单元和谐与梦想第七课第二框《维护祖国统一》创设情境导入新课你是否看过这个视频，现在看了这个视频有何感想？第七课第二框《维护祖国统一》《左宗棠收复新疆》视频合作探究这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您这里输入您的文字这里输入您的文字这里输入您的文字1、

****第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课位于西藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。这里就是被誉为“云中哨所”的地方，它是西藏地区的一个边防哨所，在喜马拉雅山南麓，亚东县境内，海拔4655米，建在雪山尖上，四周是接近垂直的悬崖峭壁。詹娘舍哨所新课探究目标导学一：反对分裂（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（3）反对分裂，就要维护国家安全。

道德与法治九年级上册人教版第七课第二框维护祖国统一宁波市奉化区锦溪书院沈颖欢迎来到道德与法治课堂奉化区锦溪书院世界还是那个世界，中国已不是那个中国维护祖国统一——中国一点都不能少“呼叫81192，我部奉命接替你机执行巡航任务，请返航！”81992“81192收到，我已无法返航，你们继续前进，重复，你们继续前进……祖国统一·反对分裂王伟为什么值得致敬，说说你的理由？列举维护国家主权和领土完整的英雄左宗棠收复新疆杨靖宇誓死保卫东北三省

**第二框维护祖国统一《道德与法治》九年级（上册）第四单元第七课：中华一家亲新知导入学习任务：观看视频，明确维护祖国统一、反对分裂的坚定立场学习任务：自主阅读课本第97页至99页“反对分裂”部分内容，并尝试回答以下两个问题。活动一：自主学习探索新知问题一：如何反对分裂？（反对分裂要从哪些方面入手）问题二：为什么要反对分裂？（分裂的危害、公民的责任等）要求：独立完成阅读并解决问题，锻炼独立思考能力，坚定自信心。(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。(3)反对分裂，就要维护国家安全。1、怎样反对分裂，维护国家统一？2、为什么要维护国家统一，反对分

《维护祖国统一实现民族振兴》姓名：朱学祥《维护祖国统一实现民族振兴》教学设计（部编人教版《道德与法治》九年级上册第四单元第七课第二框）【教学依据】本课所依据的课程标准的相应部分有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“认识国情，爱我中华”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”；“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。本课所依据的《青少年法制教育大纲》的相应部分是“青少年法制教育的内容”。具体对

九年级上册四单元7.2——维护祖国统一【学习目标】知识目标1、知道维护国家统一，反对分裂的要求；2、理解“一国两制”方针的内涵；3、明确完成祖国统一大业的政策。能力目标1、通过列举事实，说明“一国两制”符合国家和民族利益——实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴；2、了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策。情感态度与价值观1、充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性。能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。2、帮助学生形成反对分裂、维护国家统一的思想意识，自觉承担维护国家安全与利益的义务。【教学重、难点】重点：反对分裂，维护祖国统一。难点：“一国两

维护祖国统一教学目标：知识与技能1、知道反对分裂的要求，懂得反对分裂是我们的责任。了解一国两制的含义。知道香港澳门回归的影响。掌握实现祖国完全统一的意义和两岸关系的政治基础。5、明白解决台湾问题的有利因素和两岸交流的意义过程与方法：提高学生对法律行为的辨别能力自觉维护祖国统一同破坏国家统一的行为作斗争。情感态度与价值观：旗帜鲜明地反对分裂，拥护祖国统一；增强对一国两制的认同感，培养维护祖国统一的真挚情感、高尚情操和社会责任重点难点重点：1、反对分裂，维护国家统一；2、一国两制的内涵。难点：如何实现祖国的完全统一教学过程：反对分裂（1）反对分裂，就要维护国家统一，国家主权和领土完整

《维护祖国统一》教学设计宁波市奉化区锦溪书院沈颖课题《维护祖国统一》九年级（2）班课型活动探究课教学方法启发式教学法、情景感悟法、合作探究法教材分析本课时属于“道德与法治”九年级上册第四单元的第七课第二框的教学内容，本课承接上一课“促进民族团结”，讲述怎么维护祖国统一以及“一国两制”的提出，港澳的成功实践，祖国统一是两岸人民的深切期望。学情分析爱国，是一种情怀，是一种责任；爱国情感的培养，是教育永恒的主题。对家国情怀，九年级学生处于“懵懂”状态，对爱国缺少深层次的理解，不懂得什么是维护祖国统一，怎样去维护祖国统一。本课例从反对分裂、任重道远和路在脚下三个环节出发，让学生在学习、思考、活动中逐步了解维护祖国统一就是反对分裂，理解“一国两

《道德与法治》九年级（上册）第七课第二框《维护祖国统一》教学设计一、教学目标和教学重难点解析【教学目标】1、知识目标 (1)明白维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿；(2)理解“一国两制”的基本含义；(3)知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。2、能力目标 (1)通过列举事实，说明“一国两制”符合国家和民族利益——实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴；(2)了解香港澳门的成功实践的意义，能为解决台湾问题，实现祖国国完全统一建言献策。3、情感态度和价值观目标 (1)增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；(2)懂得国家统一、国家主权和领土完整、国家安全的