谋求互利共赢-部编版九年级道德与法治下册

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  • 《谋求互利共赢》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

    请你观察这些思想在生活中的运用,并与同学交流。阅读下列格言、警句,领会它们所蕴含的思想。“独行快,众行远”意思是一个人干事创业,走得可能很快,但走不远,做不大,但很多人共同去做事创业,会走得很远,做得很大。“滴水不成海,独木难成林”意思是一个人的力量毕竟是有限的,只有凝聚众人的力量,团结合作,才能促成“众人种树树成林,大家栽花花满园”的壮丽局面。“孤举者难起,众行者易趋”意思是一个人把东西举起来很困难,许多人一块行走,则容易走快。“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”意思是全力积累的力量没有战胜不了的,集思广益的方法没有不成功的。这些格言、警句都强调合作共赢的重要性。生活中处处有合作,我们的学习、生活、工作都离不开合作,不仅人与人之间需要合作
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    ***********谋这些事例说明了什么?学习目标明确解决全球性问题需要各国共同努力。知道人类面临着许多全球性问题,人类应该关心共同命运,构建人类命运共同体。树立全球意识关注世界各国人民的共同利益各国在发展中面临哪些问题?各国应作出怎样的努力?谁提出要构建人类命运共同体?
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  • 《谋求互利共赢》PPT课件(河北省县级优课).ppt

    第2课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢名警言句独行快,众行远。滴水不成海,独木难成林。孤举者难起,众行者易趋。积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。这些格言、警句中都蕴含了什么思想?合作你还知道哪些全球性问题?这些问题有什么危害?恐怖主义
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  • 《谋求互利共赢》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

    *学习目标1为什么要构建人类命运共同体?2构建人类命运共同体提出的意义?3怎样构建人类命运共同体?应对全球性问题第一目问题1问题2问题3问题4
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  • 《谋求互利共赢》PPT课件(甘肃省县级优课).ppt

    *谋求互利共赢部编《道德与法治》九年级下册第一单元第二课第二框恐怖主义埃博拉病毒全球变暖网络安全第二课构建人类命运共同体2.2谋求互利共赢学习目标1.了解构建人类命运共同体的必要性。2.掌握应对全球问题的措施,努力做出力所能及的贡献。3.培养全球合作意识,树立共同利益观和共同担当的价值观。学习重难点:构建人类命运共同体习近平总书记在十九大报告中强调指出:基本内涵:
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  • 《谋求互利共赢》教学设计(安徽省市级优课).doc

    谋求互利共赢能力目标 探究当今世界,各国应怎样构建人类命运共同体,人类还需要怎样努力。情感态度与价值观目标 培养全球意识,树立共同利益观和共同担当的价值观。 教学重点 1.人类命运共同体的涵义。2.全球意识。 教学难点 共同利益观。 课时安排 1课时 教具准备 1.准备多媒体课件和相关图片等。2.针对全球性问题做好课前调查。 教学过程 个性设计 第二框谋求互利共赢一、应对全球性问题1.为什么要构建人类命运共同体?P22--24①---④①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。例如,世界面临的不稳定性不确定性突出
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  • 《谋求互利共赢》教学设计(河北省县级优课).doc

    《谋求互利共赢》教学设计一、教学目标1.情感、态度和价值观目标认识到解决全球性问题需要各国共同努力,树立全球意识,关注世界各国人民的共同利益。培养合作意识,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望,落实到具体行动中去。2.能力目标提高运用马克思主义立场,观点和方法,分析和判断国际社会政治经济现象的能力。提高根据相关主体搜集资料的能力。培养自主学习和探究的能力。3.知识目标知道人类面临着许多全球性问题,人类应该关心共同命运,构建人类命运共同体。二、学情分析教学重点构建人类命运共同体。教学难点关心共同命运。教法与学法教法:多媒体辅助教学、情景教学法,问题式教学法,分组合作探究法
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    第二课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢教学目标:1.知识目标: 了解构建人类命运共同体的原因,正确认识构建人类命运共同体的重大意义2.能力目标:探究当今世界,各国应怎样构建人类命运共同体,人类还需要怎样努力。做到自觉关心共同命运,增强责任感,努力作出力所能及的贡献3.情感态度与价值观目标:培养全球意识,树立共同利益观和共同担当的价值观。了解国际社会,关注世界的需求,为人类和谐共处付出努力教学重点:构建人类命运共同体,关心共同命运。教学难点:构建人类命运共同体的重要性教学方法及措施:指导预习、合作探究、点拨总结、直观教学法。教学过程:导入新课名言警句:独行快,众行远。滴水不成海,独木难成林。孤举者难起,众行者易趋。积力之所举,则无不胜也;众智
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    谋求互利共赢教学目标培养全球意识,树立起全球相互依存的理念了解国际社会,关注世界的需求,为人类和谐共处付出努力教学重点:构建人类命运共同体教学难点:关心共同命运教学过程导入新课世界格局在不断的演进和变化,在原有的格局中,许多问题开始无解,许多问题开始难解,许多问题开始待解,那么我们人类应该怎么办呢?这一节课就让我们来谋求互利共赢——构建人类命运共同体。应对全球性问题请同学们随同老师观看视频:构建人类命运共同体《共同命运》提问:通过观看视频以及平时所见所闻,请同学们来说说:影响全球的有哪些问题?小结:世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化
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    教材版本课题预计课时人教版《道德与法治》九年级下册2.2谋求互利共赢1课时杨小春教材分析:本框内容是九年级道法下册第一单元第二课第二框。结合上一框内容,从教材设计来看,目的是帮助学生认识到人类还面临着许多共同的全球性问题,解决这些问题,需要各国携手合作,实现共赢;我们要培养合作意识,并积极把为构建人类命运共同体作贡献的意识落实到实际行动中去。课标分析:“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”,具体对应标准是“认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献的愿望。”教学目标情感态度价值观:认识到解决全球性问题需要各国共同努力,树立全球意识,关注世界各国人民的共同利益;培养合作意识,树立起全球相互依存的理念;了解国际社会,关注世界
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