《16. 信封娃娃》PPT课件(山西省市级优课).ppt

发布时间:10-11T07:32:28

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——段晓荣

欢迎各位老师莅临指导!

撕头和服装的外形

先撕手臂口

装饰

哪个信封娃娃的颜色搭配更合适?

撕头和服装的外形

先撕手臂口

装饰

8-5

形象新颖

重叠装饰

深浅搭配

作业要求:

《16. 信封娃娃》教学资源

  • [课件] 《16. 信封娃娃》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    **先撕头和服装的外形,再局部装饰你觉得把这些形象做成信封娃娃哪个最新颖生动?你想做什么形象的信封娃娃?8-68-5形象新颖重叠装饰色彩搭配小组合作,用撕贴的方法创作信封娃娃。8-5①使用工具时请注意安全!②保持教室整洁!8-5最有创意?特别有趣?色彩装饰的最棒?谢谢观赏!
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  • [课件] 《16. 信封娃娃》PPT课件(福建省县级优课).ppt

    制作步骤:撕口搓、贴头部和身体外形装饰制作步骤:搓、贴头部及衣服外形装饰撕口第一步:撕口ABC温馨提示:开口朝下,撕口位置与大小要适中.第一步:撕口√搓贴头部要注意:大小合适搓贴身体部分要注意:肩膀位置要
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  • [教案] 《16. 信封娃娃》教学设计(内蒙古县级优课).doc

    《信封娃娃》教学设计教材分析:学情分析:?教学目标?:知识与技能目标:能熟练运用撕、贴等技能设计制作人物形象的信封娃娃。?过程与方法目标:能运用重叠装饰的方法制作出装饰丰富的信封娃娃。情感态度与价值观目标:在学习制作信封娃娃的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣,同时增强废物利用的环保意识。教学重点:能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。教学难点:利用色彩的深浅搭配和重叠装饰的方法制作出的形象生动的信封娃娃。教学环境与准备:电子互动式白板、微课、教学PPT教学过程:1.课前三分钟:花卉简笔画练习。?2.情境导入:创设情境,信封娃娃亮相与同学对话。3.学生感受:学生把桌子上教师准备好的信封娃娃戴手上玩一玩,以小组为单位观察信封娃娃的做法。请同学们
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  • [课件] 《16. 信封娃娃》PPT课件(山西省市级优课).ppt

    ***——段晓荣欢迎各位老师莅临指导!撕头和服装的外形先撕手臂口装饰哪个信封娃娃的颜色搭配更合适?撕头和服装的外形先撕手臂口装饰8-5形象新颖重叠装饰深浅搭配作业要求:
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  • [教案] 《16. 信封娃娃》教学设计(福建省县级优课).doc

    二年级美术下册《信封娃娃》教学设计一、教材分析信封作为信件的外包装,外形固定(或正方形或长方形)较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画,能培养学生的动手操作能力,制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥小朋友们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的?”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗?”从创造力的培养“从哪些方面来设计,能使纸偶制作的更巧妙、精美?”课堂应以学生为主,努力
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  • [教案] 《16. 信封娃娃》教学设计(内蒙古县级优课).doc

    湖南美术出版社二年级美术下册第16课信封娃娃教学目标:1、能运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。2、能设计形象生动、特征鲜明、装饰丰富的信封娃娃。3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣,提升对生活的积极关注,养成变废为宝的环保习惯。教学重点:撕贴信封制作纸偶。教学难点:信封娃娃的形象制作生动有特点且装饰丰富。课前准备:课件、信封娃娃范品、信封、彩纸、双面胶等教学过程:一、情境导入1、创设情景,信封娃娃亮相与学生打招呼,激发关注和直观感受。出示信封娃娃,“喂,大家好!我是大家的新朋友,我是信封娃娃,你们看出来我为什么叫信封娃娃了吗?”学生观察并回答:用信封做的……“大家真聪明,可是我一个人太孤独了,你们能制作出更多的信封娃娃跟我做朋友吗?”
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  • [课件] 《16. 信封娃娃》PPT课件(河南省县级优课).ppt

    湘教版美术二年级下册用手撕的方法为信封娃娃添上发型和服装先撕口再撕头和服装的外形,最后再添加局部装饰不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象你觉得这些形象做成信封娃娃哪个最新颖生动?你想做什么形象的信封娃娃?哪个信封娃娃的颜色搭配更合适?怎样调整会更好?作业要求:用撕贴、重复装饰的方法,将废旧的信封装饰成一个信封娃娃,戴在手上玩一玩。注意:形象新颖重叠装饰深浅搭配课后延伸:下面几个信封娃娃和我们今天制作的有哪些不同?
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    《16. 信封娃娃》PPT课件(河南省县级优课).ppt
  • [教案] 《16. 信封娃娃》教学设计(福建省县级优课).docx

    信封娃娃一、教材分析信封作为信件的外包装,外形固定(或正方形或长方形)较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过撕撕、贴贴、画画,能培养学生的动手操作能力,制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥小朋友们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的?”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗?”从创造力的培养“从哪些方面来设计,能使纸偶制作的更巧妙、精美?”课堂应以学生为主,努力让他们在自己的探究中找到学
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  • [课件] 《16. 信封娃娃》PPT课件(湖南省市级优课).ppt

    制作过程:作业:自己动手,给我们的小红增添小伙伴吧。
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  • [课件] 《16. 信封娃娃》PPT课件(福建省县级优课).ppt

    引导欣赏更多信封娃娃作品引导欣赏更多信封娃娃作品撕头和服装的外形,再添加局部装饰哪个信封娃娃的颜色搭配更合适?怎样调整会更好?哪个信封娃娃形象最特别?哪个最形象生动?你最喜欢哪个的装饰?作业要求:1、将信封制作成一个信封娃娃;2、用撕贴画的方法,进行装饰。注意:形象新颖颜色深浅搭配信封娃娃戴在手上,大家一起玩一玩!!!1-1拓展延伸:找一找,还可以用哪些方法制作不同的信封娃娃?谢谢!
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