《11. 吉祥宝贝》教学反思(陕西省县级优课).docx

发布时间:10-11T06:35:36

六年级下册美术第11课《吉祥宝贝》课后反思

但是本节课我最大的失误也是来自于过度依赖多媒体教学以及教师讲解过多。一是认为多媒体能增加课堂容量而过分依赖媒体,导致学生对美术教材的阅读和自悟减弱。二是教师生怕学生听不懂讲解过多。比如包英奇同学讲解他设计的土蜂蜜包装瓶后老师又赘述一次设计意图,这样既没有新意也占用了课堂时间。

美术教育是不等同于美术创作,在今后教学中我将继续研究美术教学的方法,同时带领学生积极开展艺术实践活动,增强师生的艺术修养。

《11. 吉祥宝贝》教学资源

  • [素材] 《11. 吉祥宝贝》课后习题(湖北省县级优课).docx

    《吉祥宝贝》课后学生的作业要求可以有不同:选择自己喜欢的方式,做一个吉祥物彩泥浮雕,也可以以小组为单位进行吉祥物彩泥浮雕系列的设计和制作。吉祥物的素材选择要注意以下几点:动物类要强调外在特征,表现动态特征,夸张情趣特征;人物类要夸张头部、神态、形体、动作,特别注意手的表现;植物类要把握外形特征;抽象类要利用概括的几何形创造拟人化形象。
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  • [课件] 《11. 吉祥宝贝》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    湘美版教育部审定2013六年级下册2012伦敦奥运会吉祥物校园童话节吉祥物校园童话节吉祥物校园童话节吉祥物儿童节吉祥物校园课本剧吉祥物2008年西班牙世博会吉祥物福露比福娃童话节吉祥物上海世博会吉祥物海宝腾讯QQ吉祥物福娃第四节全运会吉祥物庆庆小组讨论: 1、打算制作什么主题的吉祥物?2、怎样分工与合作?珍惜和你身边同学合作的机会,希望能留下永恒美好的回忆!
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  • [课件] 《11. 吉祥宝贝》PPT课件(广西县级优课).ppt

    吉祥宝贝湖南美术出版社教材第十二册第11课北京奥运会吉祥物它们俏皮漂亮,惹人喜爱;是我们吉祥的使者,传递着浓浓的祝福;它们来自生活,来自艺术家独具匠心的创造;它们就是——吉祥宝贝!吉祥物的造型特点(1)在形象上:夸张、简化(2)在色彩上:色彩亮丽,对比鲜明其他吉祥物其他吉祥物吉祥物设计分析吉祥物设计的理念:拟人化吉祥物设计分析(1)先确定主题吉祥物设计分析(2)选定一个原形吉祥物设计分析(3)对原形进行大胆地概括、夸张、变形吉祥物设计分析(3)添加手脚
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  • [课件] 《11. 吉祥宝贝》PPT课件(重庆市县级优课).ppt

    2008年北京奥运会吉祥物返回吉祥宝贝吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像,它服务于特定的对象,通常选择有吉祥寓意的形象绘制而成。返回福娃的原型分别是哪个?请你找出来。返回吉祥宝贝第十届亚太兰花大会暨第二十届中国兰花博览会吉祥物“兰兰”拟人吉祥宝贝观察对比夸张吉祥宝贝观察对比2011年上海世博会吉祥物“海宝”变形吉祥宝贝观察对比人
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  • [课件] 《11. 吉祥宝贝》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

    *************第11课吉祥宝贝义务教育教科书《美术》(湘美版)六年级下册吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像,它服务于特定的活动,通常选择有吉祥寓意的形象绘制而成。北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃福娃的原型分别是哪个?请你找出来。
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  • [课件] 《11. 吉祥宝贝》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

    北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕风筝的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。第27届奥运会吉祥物2006都灵冬奥运会吉祥物上海世博会吉祥物2004雅典奥运会吉祥物其它活动吉祥物欣赏以植物为原形的吉祥物欣赏
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  • [课件] 《11. 吉祥宝贝》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

    *返回义务教育教科书《美术》(湘版)六年级下册第11课你知道它们是谁吗?叫什么名字?返回2008年北京奥运会吉祥物返回福娃的原型分别是哪个?请你找出来。吉祥物的设计通常选择有吉祥寓意的动植物或者童话人物作为素材。返回2012年CCTV网络春晚吉祥物第三届亚洲沙滩运动会吉祥物我叫爱他龙我叫海海两个吉祥物都用到了哪种动物的形象进行设计?仔细观察,它们在设计上有哪些不同的地方?两种设计分别表达了怎样的主题意义?观察讨论返回
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  • [素材] 《11. 吉祥宝贝》教学反思(陕西省县级优课).docx

    六年级下册美术第11课《吉祥宝贝》课后反思但是本节课我最大的失误也是来自于过度依赖多媒体教学以及教师讲解过多。一是认为多媒体能增加课堂容量而过分依赖媒体,导致学生对美术教材的阅读和自悟减弱。二是教师生怕学生听不懂讲解过多。比如包英奇同学讲解他设计的土蜂蜜包装瓶后老师又赘述一次设计意图,这样既没有新意也占用了课堂时间。美术教育是不等同于美术创作,在今后教学中我将继续研究美术教学的方法,同时带领学生积极开展艺术实践活动,增强师生的艺术修养。
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  • [教案] 《11. 吉祥宝贝》教学设计(湖北省县级优课).docx

    《吉祥宝贝》教案教学目标:使学生了解吉祥物的基本功能和意义,能运用概括、夸张、变形等表现方法,设计平面吉祥物。使学生能合理选材,综合各种方法,制作吉祥物彩泥浮雕。学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求,传递强身建国的美好愿望。教学难点:根据浮雕特性选择彩泥的制作方法,创作彩泥浮雕突出视觉传达的美感。在制作彩泥浮雕作品时使学生逐渐树立技术意识和设计意识。教学重点:培养学生小组合作意识,制作浮雕时树立技术意识和设计意识。学习活动二一、学习回顾,引导学生欣赏吉祥物图片:(4分钟)1、今天我们继续学习第11课《吉祥宝贝》,(出示课题)通过上一节课的学习,我们已经知道了什么是吉祥宝贝,请大家打开书40页,找一下吉祥物最明显的两个特点?(适时出示
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  • [教案] 《11. 吉祥宝贝》教学设计(陕西省县级优课).docx

    湘教版六年级美术下册第11课《吉祥宝贝》教学设计设计理念:美术课程不仅仅局限于绘画教学,本课以美术设计为主,能够很好地启迪学生对美术的认识,能够增强学生“艺术源于生活”的感受,因此我主要通过引导学生观察、总结、尝试来完成教学目标。知识目标:能根据吉祥物的基本功能和意义,围绕校园运动会的主题进行吉祥物设计。能力目标:能运用概括、夸张、变形等方法进行平面的吉祥物设计。情感目标:体现自己的个性以理想追求,传递强身建国的美好愿望。教学重点:能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。教学难点:如何就造型进行装饰。教具、学具准备:ppt、美术本、颜料等。教学过程:一、学生作品展示,激发兴趣,引入主题1、用一体机投影功能展示几
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