《快乐读书吧》教学设计(部级优课).doc

《快乐读书吧》教学资源

• [课件] 《快乐读书吧》PPT课件(宁夏县级优课).ppt

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• [教案] 《快乐读书吧》教学设计(江苏省县级优课).docx

  指导目标：1、通过学习童话的阅读，让学生，明白童故事告诉我们的人生道理，学会在生活中做一个堂堂正正的人。2、通过观看录象，讲故事，朗读文章，自读自悟，小组合作讨论交流等方式学习童话，并由此指导学生进行课外阅读，掌握阅读的简单方法。3、创设形象、生动的故事情景和丰富的表演活动吸引学生注意，提高阅读兴趣，激发读书的欲望。指导重点：让学生学会阅读童话的方法，明白童话故事中所蕴涵的人生道理。指导准备：1、?让学生自己阅读喜欢的故事并练习讲一讲。2、准备几盘童话故事光碟。指导过程：1、录象导入，激发阅读兴趣：小朋友们，你们喜欢看童话故事吗？老师这有几个故事我们一起欣赏吧！①师生同看，边看边交流故事内容。②集体交流话题：③这些故事好玩吗？有趣在哪？④自

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• [素材] 《快乐读书吧》课前阅读情况调查问卷(湖北省县级优课).docx

  《没头脑和不高兴》阅读情况调查问卷填写问卷人姓名（）年级（）班级（）请写下你读《没头脑和不高兴》时积累的二字词语和四字词语各四个。__________________________________________________________请你写下你从《没头脑和不高兴》里读到的人物名字。请你写下《没头脑和不高兴》里你最喜欢的一句话和书中你认为最精彩的一个段落。最喜欢的句子：最喜欢的段落：4请写下书中两个人物的性格特点。5、请写下你从书中哪个故事里明白了什么道理？读了《》这个故事，我明白了__________________________________________________________请写下你知道的读书方法。任爷爷还写过哪些书？请把你知道的书名写下来。__________________________________________________________

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• [素材] 《快乐读书吧》教学素材(湖北省县级优课).docx

  第一组任务条认读词语折扣零头舒舒服服清清楚楚练读句段闯关要求：（1）各小组选择本组要展示的句段，把它读准确、读流利。然后，组内讨论：这个片段有趣在哪里？（时间3分钟）（2）各小组选择一种展示办法准备展示。例如：朗读、讲故事、表演等方式都可以。判断对错闯关要求：（1）每个小组按序号各选一题，分析判断。（2）各小组汇报时，先说判断结果，再讲明白理由。（4）判断正确，而且把理由讲清楚了的小组获胜。“没头脑”是个没脑子的人。4闯关要求：用五分钟时间默读书里的一个故事，思考：我用_______方法阅读了书里的《》，从这个故事里我明白了____________5闯关要求：任爷爷还写了哪些书？请写出来。

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• [教案] 《快乐读书吧》教学设计(部级优课).doc

  题目：《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计年级：二年级教材版本：部编版教材【教学目标】产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4.培养学生良好的读书习惯和护书行为【教学重点】1.有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容；2.认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯【教学难点】1.激发学生的阅读兴趣2.培养学生主动交流分享阅读的习惯【教学方法】“对话式”教学情境教学法讨论交流法【教学准备】2.教学用PPT

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• [课件] 《快乐读书吧》PPT课件(河北省县级优课).ppt

  原名任以奇，1923年生于上海。著名儿童文学作家、翻译家。主要作品有《没头脑和不高兴》、《土土的故事》、《我是一个可大可小的人》等。主要译作有《安徒生童话集》、《木偶奇遇记》、《普希金童话诗》等，曾获国际安徒生翻译奖、亚洲儿童文学奖等。）请帖请你在二月一日到达少年宫门口，出发到少年宫二百二十五楼去看二月十六日演出的戏。一路上不供（gōng）膳（shàn）食(不安排吃饭住宿），粮（liáng）食寝(qǐn)具都请自备（吃的东西和睡觉用的东西都自己准备）。看戏要带粮食寝（qǐn）具，这倒新鲜。没头脑忙问是什么道理，守门的说：“说来真是抱歉（qiàn）。这房子虽然有三百层高，可是只有楼梯，没有电梯，上去只好一步一步走。剧场在二百二十五楼，算下来上去得走半个月，加

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• [素材] 《快乐读书吧》没头脑和不高兴教学素材(湖北省县级优课).docx

  第一组任务条认读词语折扣零头舒舒服服清清楚楚练读句段闯关要求：（1）各小组选择本组要展示的句段，把它读准确、读流利。然后，组内讨论：这个片段有趣在哪里？（时间3分钟）（2）各小组选择一种展示办法准备展示。例如：朗读、讲故事、表演等方式都可以。判断对错闯关要求：（1）每个小组按序号各选一题，分析判断。（2）各小组汇报时，先说判断结果，再讲明白理由。（4）判断正确，而且把理由讲清楚了的小组获胜。“没头脑”是个没脑子的人。4闯关要求：用五分钟时间默读书里的一个故事，思考：我用_______方法阅读了书里的《》，从这个故事里我明白了____________5闯关要求：任爷爷还写了哪些书？请写出来。

  上传时间：11-02
  

• [课件] 《快乐读书吧》PPT课件(重庆市县级优课).ppt

  快乐读书吧作者简介原名任以奇，祖籍广东鹤山，1923年生于上海。著名儿童文学作家、翻译家。主要作品有《没头脑和不高兴》、《土土的故事》、《我是一个可大可小的人》等。没头脑不高兴序：可爱的任溶溶爷爷……………I没头脑和不高兴……………………….1一个天才杂技演员…………………..29奶奶的怪耳朵………………………….48小妖精的咒语…………………………73小妖精闯祸…………………………….81当心你自己身上的小妖精……….98听青蛙爷爷讲故事………………….116采访任溶溶：我与儿童文学的渊源………112珍藏相册……………………………………………..141目录没头脑不高兴序：可爱的任溶溶爷爷……………I没头脑和不高兴……………………….1

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• [教案] 《快乐读书吧》教学设计(宁夏县级优课).docx

  《快乐读书吧》教学设计教材解析：在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上，本次快乐阅读吧推荐的是“读读童话故事”，由内容简介和提示语两部分组成。内容简介对《没头脑和不高兴》这本书进行了简要的介绍，简介中设置了很多悬念。提示语点名了本次快乐阅读吧的教学要点，一是要认识书的封面，知道书名和作者。认识书的基本信息，可以引导学生拿到书时观察封面，说说自己会关注封面的哪些内容。二是让学生交流保护书的方法，认识到爱护图书的重要性，初步养成爱护图书的好习惯。教学目标：1产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。2认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成

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• [课件] 《快乐读书吧》PPT课件(江苏省县级优课).ppt

  走进《格林童话》读书交流课1.新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。（1）毒酒（2）毒苹果（3）毒梳子2．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。（1）最老的树中（2）石头中（3）鹅窝里3．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。（1）她身上沾满了灰，又脏又难看（2）她皮肤是灰色的（3）她姓灰，所以人们叫她灰姑娘4．王子是*（）找到灰姑娘的。（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋5．在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油6．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。（1）钻石（2）金球（3）镜子7．《一笔好交易》中（）使公主开心大笑？（1）农夫（2）国王（3）士兵

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