苏少版七年级下册
第一单元“春天的旋律”
欣赏“帕米尔的春天”竹笛独奏曲
【教材分析】
李大同先生编曲的笛子独奏曲《帕米尔的春天》采用了塔吉克族的典型节拍7|8拍,采用塔吉克族民歌《美丽的塔什库尔干》的主题创作而成,乐曲描绘了帕米尔高原壮丽多姿的风光,表达了塔吉克族人们纯朴豪放的性格,以及生活在祖国怀抱中的幸福和喜悦心情。全曲分四个乐段,每个乐段都各有特色,表现不同的情绪。
教学目标:
充满兴趣地欣赏乐曲“帕米尔的春天”,愿意参加相应的声势律动。
判断乐曲四个乐段的变化,并能随之做出相应的声势动作,体会速度与情绪的关系。
感受乐曲中典型的7|8拍,跟琴模唱每乐段的主题旋律,体会乐曲富有特色的调式色彩。
感受塔吉克族的音乐风格,了解塔吉克族的音乐文化。
教学重点:
充分调动学生的主观能动性,结合听觉与视觉的信息反馈,运用声势律动的方式,来感受塔吉克族音乐七八拍的特征,并体会乐曲富有特色的调式色彩。
教学难点:
感知并跟随教师的引导,准确地表达7|8拍的声势律动。
教学过程:
节拍导入
【设计意图】
乐曲“帕米尔的春天”中,七拍子是教学重点也是难点。首先从常见的节拍导入,复习巩固常见节拍的强弱规律,并联系单元内容《渴望春天》复习6|8拍,并由此引申出本课重点7|8拍,有个循序渐进的过程。
师:第一单元“春天的旋律”,首先我们来做个“听辨节拍”练习。