《4.脚底接地滚球》教学设计(安徽省县级优课).doc

发布时间:11-09T12:18:38

小足球脚背正面运球教学设计

一、指导思想

二、教学方法及手段

本课主要采用的教法:讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法:体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下,由简到难,在难度递进中反复体验,巩固提高。

三、学情分析

我所授课的班级是三年级学生,有集体荣誉感,特别喜欢上体育课,更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球,对足球没有基础,容易出现很多问题,需要教师不断的变化教学方法,来引导学生在该阶段实施足球的教学,让学生体验脚运球的基本动作。

四、教学目标

初步掌握脚背正面运球技术和技能,掌握运球技术的基本理论知识。

2、发展学生的全面身体素质,提高学生运球控球能力。

3、培养学生勇敢、顽强、机智、果断、自信的心理品质。

五、重点、难点

重点:脚推拨球

难点:身体重心随球移动,控球能力。

六、教学过程

小足球脚背正面运球教案

标 初步掌握脚背正面运球技术和技能,掌握运球技术的基本理论知识。

《4.脚底接地滚球》教学资源

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    足球课教案学习内容 学习脚底停地滚球和脚内侧传球比赛 学习目标 认识目标:全体学生明确动作的方法及名称。技能目标:20%的学生较好掌握脚底停球技巧,60%的学生基本掌握脚底停球技巧,20%的学生掌握一定的停球能力。情感目标:培养学生团结协助和积极向上的观念。 课的结构 教学内容 教法与学法 组织与要求 时间/min 次数/次 强度/大小 教师指导 学生活动 课堂
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    课题:足球脚内侧接地滚球老师:吴灵芝教学内容:1、?熟悉球性的练习;2、?脚内侧接地滚球。重点:脚内侧接球动作协调用力 难点:脚内侧触球的力度、方向教学目标:运动参与:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。脚内侧踢定位球和地滚球动作要领:   1、踢定位球时应先助跑(为了增加力量)。支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致,距球15厘米左右,膝关节微屈,两臂自然摆动,维持身体
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  • [教案] 《4.脚底接地滚球》教学设计(安徽省县级优课).doc

    小足球脚背正面运球教学设计一、指导思想二、教学方法及手段本课主要采用的教法:讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法:体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下,由简到难,在难度递进中反复体验,巩固提高。三、学情分析我所授课的班级是三年级学生,有集体荣誉感,特别喜欢上体育课,更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球,对足球没有基础,容易出现很多问题,需要教师不断的变化教学方法,来引导学生在该阶段实施足球的教学,让学生体验脚运球的基本动作。四、教学目标初步掌握脚背正面运球技术和技能,掌握运球技术的基本理论知识。2、发展学生的全面身体素质,提高学生运球控球能力。3、培养学生勇敢、顽强、机智、果断、自信的心理品质。五、重点、难点重
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    一、指导思想与理论依据:本课以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康》课程标准的基本理念为理论依据,以学习体育知识、掌握运动技能和锻炼方法为主线,为载体;课堂教学以身体练习为主要手段,以增进健康为目标,以学生发展为中心,激发学生运动兴趣;在充分发挥教师主导作用的同时,又特别强调学生学习主体地位的体现,运用灵活多样的教学方法和实际有效的教学手段,从学生实际出发,既面向全体学生,又关注个体差异,发展学生学习能力,使学生学会学习,促进学生身心全面发展。二、教学背景分析:课次技能目标重难点一初步学习脚底接地滚球的基本动作,使90%的学生掌握脚底接地滚球的触球部位,并能在原地完成脚底接地滚球技术动作。重点:正确的触球部位。难点:接球的时机二进一步
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    《快乐的足球》教学设计水平二三年级教学对象 三年级学生 人数 40 课次 1 教学内容 足球:快乐运球拓展游戏:“愚公移山” 重点 行进间运球的控制方法 难点 运球动作流畅,身体要压在球的前方 教学目标 1.学会比较直线运球与变向运球的不同点。2.通过各种形式的练习,提高运球能力,初步掌握行进间运球的动作要领。3.积极参与练习,在活动中乐于表现自我,并能在快乐的练习中体验到乐趣,增强团队的协作意识。 课的部分 课的内容 组织教法和学法 运动负荷 教师活动 学生活动 组织示意图 次数 时间 强度 开始部分 课堂常规:1.师生问好2.导入新课 1.检查常规。2.向学生生亲切问好。3.老师自我介绍。
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    足球脚掌接地滚球教学设计教材?足球:脚掌接地滚球?教学目标1、?通过体验和学习足球脚掌接球动作,使学生初步认识脚掌接地滚球基本动作和基本技能,激发学生对足球运动的兴趣。2、?学生以练习脚掌接地滚球的动作为主,并使90%以上的学生掌握该技术。3、?培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。课序教学内容时间分配活动时间教学指导学生活动组织与要求一
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    课堂教学设计设计要素 设计内容教学内容分析 足球运动是世界第一大运动,深受青少年的喜爱,尤其是深受男孩子的喜爱,掌握好足球基本功对孩子的对于足球的热爱起到了升华的作用,本节课主要学习了解脚背运球,此项技术在足球运动中是最广泛的一项技术,只有掌握好基本功才能使青少年在平时的比赛中得到提高,才能使比赛进行的更顺畅。 教学目标 知识与技能 初步了解并且掌握脚背运球的方法以及在比赛中简单运用 过程与方法 兴趣导入——熟悉球性——专项练习——放松身心——评价小结
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    人数14第1次课教材内容 脚底接地滚球 教学目标 认知目标:通过教学使85%的学生初步了解脚底接地滚球的动作要领,引导学生积极参加练习。技能目标:初步学习脚底接地滚球的动作技术,使大部分的学生掌握支撑脚的站位及接球腿的部位及时机,提高学生的协调性。3、情感目标:在游戏活动中,培养学生相互配合、自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。 重点难点 重点:脚底接球的部位难点:接球的时机 课的部分 时间 课的内容 组织教法及教学要求 开始部分准备
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    足球技术是指运动员在比赛中,运用身体的合理部位所做的各种动作方法的总称。 现代足球运动正朝着全攻全守总体型打法方向发展,战术的不断变革与创新,必将使技术的内容更加丰富。要提高足球技术水平,就必须全面学习,熟练掌握各种技术动作,扎扎实实地训练基本功,这样才能为技术运用打下坚实的基础。假动作踢球抢截球守门员运球掷界外球停
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