《帕米尔，我的家乡多么美》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《帕米尔，我的家乡多么美》教学资源

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  人声按年龄、性别可分为三类:人声童声女声男声女高音男高音这首歌曲的演唱音色属于哪种人声？其音色有什么特点？女高音声音特点是：音区高，声音明亮、清脆。“帕米尔”塔吉克语是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000～7700米。塔吉克族在那桃花盛开的地方男高音特点：开朗、豪放、昂扬人声按年龄、性别可分为三类，它们的特点分别是：人声童声女声

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  《帕米尔，我的家乡多么美》听音乐分辨人声人声按照性别、年龄可分为三类女声男声女高音女中音女低音男高音男中音男低音童声 帕米尔 帕米尔高原地处我国新疆，主要居住着塔吉克等少数名族。“帕米尔”塔吉克语是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000米～7700米，拥有许多高峰。 帕米尔，我的家乡多么美 云雀唱着歌在天上飞帕米尔啊我的家乡多么美

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• [课件] 《帕米尔，我的家乡多么美》PPT课件(吉林省县级优课).ppt

  家乡赞歌北极草原沙漠高原帕米尔，我的家乡多么美此曲是属于什么声部？此曲描绘了什么景象？《帕米尔，我的家乡多么美》是声乐套曲《祖国四季》中的第三首，歌曲旋律优美，带有明显的新疆民歌特色。《祖国四季》这组套曲包括四个部分，春——祖国的春天；夏——海鸥飞来了；秋——帕米尔我的家乡多么美；冬——啊，我的祖国。此曲是属于什么声部？此曲描绘了什么内容？由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲的歌曲?，收录在1980年发行的同名专辑《在那桃花盛开的地方》中。《在那桃花盛开的地方》1987年获得全国“青年最喜爱的歌”评选一等奖，曾两次登上央视春节联欢晚会的舞台。蒋大为，中国男高音歌唱家。国家一级演员，国务院特殊津贴获得者，中国音乐家协会会员。1980年，蒋大为凭一曲《红牡

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  家乡赞歌教学目标通过聆听欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》，《在那桃花盛开的地方》，《梭罗河》这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、男高音的音色特点，知道这三种人声的分类。教学重点 女高音、女中音、男高音的音色特点，识别这三种人声的分类。教学难点感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，能够理解歌曲表达了怎样的思想感情。教学过程1.聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》。　　A.欣赏前，复习一下所学过的人声分类。设问：我们已经知道的人声分类有哪几种？（男　　声、女声、童声）　　B.导入新学的音乐知识：我们可以把男声、女声再根据他们的音域音色的特点不同分为：　　女高音，女中音，男高音。现在老师播放几首歌曲片段，请你

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  《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计?教学目标1、激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡。2、通过欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》这两首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情。3、通过俩首歌曲的对比，了解女高音、女中音的音色特点，知道这两种人声的分类。教学重点：听一听赞美家乡的歌曲，激发学生的爱家之情，表达对家乡的赞美与热爱。了解女高音、女中音的音色特点，知道这两种人声的分类。??教学难点：通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现热爱大自然、热爱家乡的情感。课型：欣赏课教学过程：?一、导入?师：欢迎走进今天的音乐课堂，今天老师要给大家当小导游，带领同学们去游览世界各地的自然风光，同学们想不想去啊

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• [教案] 《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计(吉林省市级优课).doc

  《帕米尔，我的家乡多么美》教案教学目标:对比聆听《帕米尔，我的家乡多么美》《在那桃花盛开的地方》这两首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情。了解女高音、男高音的音色特点，知道这两种人声的分类。教学重点：通过听一听赞美家乡的歌曲，激发学生的爱家之情，表达对家乡的赞美与热爱。教学难点：了解女高音、男高音的音色特点，知道这两种人声的分类。课型：欣赏课教学过程：新课导入复习已学过的人声分类。设问：我们已经知道的人声分类有哪几种？（男声、女声、童声）导入学习音乐新知识：我们可以把女声、男声再根据他们音域和音色的不同分为：女高音、女中音、男高音。现在老师播放几首歌曲，请你听一听他们分别属于哪种人声？二、聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》

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