《甜甜的秘密》教学设计(安徽省市级优课).doc

发布时间:12-08T09:18:32

《甜甜的秘密》

年级:三年级

『课型』

歌唱综合课

『教学内容』

《甜甜的秘密》选自人民音乐出版社、安徽文艺出版社音乐教科书三年级第六册第七单元《老师您好》。

『学情分析』

参与本课学习的是三年级的学生,虽年龄小,但好奇心强,活泼好动,能初步体会歌曲感情。在表现方面,已具备了一定的歌唱及表现能力,能够主动的参与综合性艺术表演活动。

『教材分析』

《甜甜的秘密》这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情,通过饶有趣味的活动,揭示了学生的心理,唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式,由两个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符,把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开,乐句从弱拍起,曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切,表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。

『教学目标』

1、体会歌曲所表达的意境,培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。

2、能够用明快、活泼的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《甜甜的秘密》。

3、通过歌曲的学习,能基本掌握八分休止符的运用。

4、能够用打击乐器简单的为歌曲伴奏。

『教学重难点』

?1、通过聆听、比较,掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情。

2、能准确的掌握歌曲中的八分休止符以及相同节奏与不同旋律的对比

《甜甜的秘密》教学资源

  • [教案] 《甜甜的秘密》教学设计(福建省市级优课).docx

    人音版第六册第七课《甜甜的秘密》教学目标:?一、通过演唱本课歌曲,感受歌曲所表达的对老师的赞美之情,用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。能用明快、活泼的声音演唱歌曲《甜甜的秘密》,并能控制好气息,唱出歌中休止符的效果,以表达学生对老师深深的爱。掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值,并能在音乐实践活动中听辨及运用。学情分析:教学重难点:能用明快、活泼的声音演唱歌曲《甜甜的秘密》,并能控制好气息,唱出歌中休止符的效果,以表达学生对老师深深的爱;区别演唱第一、第三乐句。教具准备:多媒体课件、钢琴等。?教学过程:?一、组织教学、交流问好(师生随着《甜甜的秘密》的伴奏音乐律动)二、初步感受歌曲1、聆听歌曲,初步感受师:谢谢,我很好哦!因为我前几天刚收到个小礼物,你们猜猜
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  • [课件] 《甜甜的秘密》PPT课件(天津市县级优课).ppt

    大家早上好同学们同学们你们好老师啊老师啊你们好跟着节奏型问问好!33013301|50303-|悄悄地悄悄地悄悄地1、33013301|50303-|悄悄地悄悄地,悄悄地2、33013301|20606-|悄悄地悄悄地悄悄地1331533悄悄地悄悄地,悄悄地22235661232···把秘密装进金黄的橘子里,1331266.··
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  • [教案] 《甜甜的秘密》教学设计(吉林省市级优课).docx

    《甜甜的秘密》微课设计说明闫雪微课名称甜甜的秘密视频长度5:28录制时间2017.3.27知识点来源学科:音乐年级:三年级教材版本:人音版知识点描述歌曲为4/4拍、大调式,由二个乐段组成教学目标有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》,通过引导,体验、感受体会本首歌曲所表达的情景及感情。适用对象微课类型
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  • [课件] 《甜甜的秘密》PPT课件(河南省县级优课).ppt

    人音版三年级下册同学0好同学0好│同0学0好-║老师0好老师0好│老0师0好-║0八分休止符33013301│50303-║同学好同学好同学好33013301│20606-║同学好同学好同学好??33013301│50303-║同学好同学好同学好老师好老师好老师好33013301│20606-║同学好同学好同学好老师好老师好老师好??强弱次强弱
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  • [教案] 《甜甜的秘密》教学设计(浙江省县级优课).doc

    《甜甜的秘密》教案 教学目标1.学唱歌曲《甜甜的秘密》,有感情地演唱歌曲,唱出A乐段悄悄的心情,唱出B乐段急切期盼的心情。2.?掌握八分休止符的时值。二、教学重难点1.两句“悄悄的”音准,前八分休止符和后八分休止符的时值。2.前半部分和后半部分情感上的变化。教学过程(一)吹泡泡舞蹈导入。《甜甜的秘密》前半段伴奏师:同学们,你们喜欢吹泡泡吗?钱老师给大家带来了一段泡泡舞蹈,请欣赏!生观看。师:能跟着钱老师一起吹泡泡吗?师带领生一起吹泡泡游戏。师:那你能告诉我怎样吹小泡泡,才不会破呢?生:轻轻地。师用动作表示,生学。师:那怎样吹长泡泡呢?生:连贯的气息。师用动作表示,生学。
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    马晏茹33013301|50303—|220235|661232—|33013301|206066|76765332|1010101第一乐段全音符:x———二分音符:x—四分音符:x八分音符:x——33013301︳50303—︱331331︳533—︱——八分休止符33013301|50303—|220235|661232—|33013301|206066|76765332|1010101第一乐句第二乐句第三乐句第四乐句
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  • [教案] 《甜甜的秘密》教学设计(天津市县级优课).docx

    王小芡《甜甜的秘密》教学设计一、教学目标:用真挚的歌声,表达学生对老师的尊敬和爱戴之情。创设音乐情境,将开展秘密活动、歌唱、打击乐伴奏、表达心声结合的学习方式,使学生主动参与音乐活动,培养学生互相合作的能力和创新性。学唱歌曲《甜甜的秘密》,唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密,唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。二、教学重点:学生能用不同的情感、力度演唱歌曲《甜甜的秘密》。三、教学难点:把握休止符和附点节奏,准确演唱歌曲旋律中的大跳音程。四、教材分析:五、学情分析:参与本课学习的是三年级的学生,他们对于新事物好奇心强,活泼好动,能初步体会歌曲感情,已具备了一定的歌唱及演奏能力,有创作简单打击乐器伴奏型的能力。本课教学我以激发学
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  • [教案] 《甜甜的秘密》教学设计(部级优课).doc

    《甜甜的秘密》教学设计教材情况:人民音乐出版社三年级下册单元课题:第七课老师你好授课时间:2017.4.25教材分析:《甜甜的秘密》是一首曲调轻快,活泼的儿儿童歌曲,歌曲F调、4/4拍,由两个乐段组成。歌曲借物抒情,通过饶有趣味的活动,揭示了学生的心里,唱出了对老师的热爱之情。歌曲第一乐段多处运用了八分休止符,把学生一连串“悄悄”动作表现的淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段较自由的节奏展示,乐句从弱拍起,曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常的贴切。表达了学生盼望老师发现秘密的急切心情。本次教学以“情”为导线贯穿事个教学过程,通过“创”情、“说”情、“唱”情、“感”情来唤醒学生的尊师意识,引导学生通过实际行动及深情歌声表达对老师的尊敬与热爱之情。学
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    《甜甜的秘密》年级:三年级『课型』歌唱综合课『教学内容』《甜甜的秘密》选自人民音乐出版社、安徽文艺出版社音乐教科书三年级第六册第七单元《老师您好》。『学情分析』参与本课学习的是三年级的学生,虽年龄小,但好奇心强,活泼好动,能初步体会歌曲感情。在表现方面,已具备了一定的歌唱及表现能力,能够主动的参与综合性艺术表演活动。『教材分析』《甜甜的秘密》这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情,通过饶有趣味的活动,揭示了学生的心理,唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式,由两个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符,把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开,乐句从弱拍起,曲调的跳进形成高低起伏与孩
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