《观看 京剧丑角的念白《报灯名》》PPT课件(广东省县级优课).ppt

《观看 京剧丑角的念白《报灯名》》教学资源

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  教学理念：针对《课标（2011年版）》中对3—6年级学段学生提出“了解京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐、体验其不同的风格。学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的要求，本课主要设计理念是欣赏和体验“京剧”和“粤剧”这一南北传统戏曲艺术中都有运用的艺术表演手法“念”。课堂面向全体，体现以“学生为主体”培养学生大胆自信表现力和创新力。根据教学目标本课主要以戏曲中的“念白”为线索，围绕“传统艺术美”这个核心，引导学生有兴趣地结合中国之国粹“京剧”和具有本土广府韵味的“粤剧”从中体验两种剧种相通与不同的艺术表演形式。

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• [课件] 《观看 京剧丑角的念白《报灯名》》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  1.京剧《红灯记》选段《浑身是胆雄赳赳》2.曲剧《屠夫状元》选段《杀猪杀到月出山》京剧的四大表现手法：唱（演唱）念（念白）做（动作）打（武打）看视频，说行当和表现手法报灯名—京剧《打龙袍》灯官念白灯官好，灯官妙，听我把灯名报一报：一团和气灯，和合二圣灯，三阳开泰灯，四季平安灯，五子夺魁灯，六国封相灯，七财子禄灯，（是）八仙过海灯，九子十成灯，（是）十面埋伏灯。这些个灯，那些个灯，灯名我一时记不清………往后瞧又一层，吕布戏貂蝉，（是）大闹凤仪亭。看了一篇又一篇，昭君打马和北番。数板《报灯名》灯官∕好∕，灯官∕妙∕，

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  *****走进戏曲 ——观赏京剧，学习念白麦尧梓京剧四大行当生旦净丑生：一般男子角色包括老生、小生、武生等旦：女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等净：行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。丑：又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。丑行的人物角色都是小人物，但性格开朗、乐观，从扮相到表演滑稽幽默，容易激发起学生的学习兴趣。而且这段念白里包含了很多民间传说、历史故事和传统典故，非常生动有趣。

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• [教案] 《观看 京剧丑角的念白《报灯名》》教学设计(广东省县级优课).doc

  第12课走近戏曲-学习念白课型：艺术综合体验课一、教学内容：1、艺术综合体验课《走近戏曲-学习念白》。二、教材分析：念白，是我国戏曲中一种特有的艺术表现手法。它以一种介于读与唱之间的音调将语言戏剧化、音乐化，在戏曲中常与唱腔部分互相衔接、陪衬、对比，形成戏曲中最能表达人物的内心独白，体现人物思想的一种手法。念白属于艺术手段和表现方法，它并非孤立，而是以行当为基础，配合表情、身段同时并举，为传达人物的思想感情、塑造人物的性格特征服务的。粤剧念白数板形式称“白榄”,“白榄”多为三、五、七字句，句数不限，不分上下句，单数句可不押韵，双数句必须押韵，平仄自由。由卜鱼伴奏,念的时候板起板收,所以称之为“数白榄”。?本课为欣赏京剧念白数板《报灯名》第二课

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  三年级（下）12走近戏曲（一）观看京剧丑角的念白《报灯名》教学设计杜鹏飞2019年4月12走近戏曲（一）--观看京剧丑角的念白《报灯名》一、教学背景二、教材分析《报灯名》是教育部指定的15首京剧教学曲目之一，它选自传统京剧《打龙袍》，为包拯回朝，趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名时的数板。数板突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强。它可以用打击乐伴奏，从而使语言的节奏更为强烈、鲜明。与京剧的唱、做、打相比较，念白相对容易，学生更易于掌握，学生在学习的过程中会更有成就感，从而激发学生学习中国戏曲的兴趣，增强民族自信心和自豪感。三、学情分析四、教学目标

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  走进戏曲（一）——观赏京剧，学习念白教学目标：1、通过参与实践活动，激发学生对京剧的了解与兴趣。2、了解京剧的四大行当，重点认识丑角。3、在听看读演中感受京剧的念白特点。教学重点：通过听、看、读、演活动中感受京剧念白的特点。教学过程：导入听歌曲朱逢博的《咏梅》与京剧的《咏梅》片段，感受京剧与歌曲的不同。激发学生对京剧的兴趣。二、新课教学1、出示课题，了解中国的国粹—京剧，四大行当，老师用课件展示京剧四大行当的图片。2、简单了解京剧的表演手段——唱念做打，并学一学京剧中的手、眼、身、步等基本动作。3、认识丑角，了解丑角这一行当。扮演插科打浑比较滑滑稽的角色。（一般不注重唱，以念白与做工为主，念白与其他角色也不同，一般用普通口语）并分辨一下丑

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  M数来宝综合报灯节奏水袖数来宝片段数视粤剧数来宝（片段）返回报灯名灯官好，灯官妙，听我把灯名报一报。一团和气灯，和合二圣灯，三阳开泰灯，四季平安灯。五子夺魁灯，六国封相灯，七财子禄灯，（是）八仙过海灯，九子十成灯，（是）十面埋伏灯。这些个灯，那些个灯，

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  ****同学们，你们好！走近戏曲（一）——观赏京剧，学习念白京剧京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。京剧走遍世界各地，成为了介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日被列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也就是京剧表演的四项基本功。京剧舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。这四种类型在京剧里的专用名词叫做“行当”。唱：京剧唱腔的抒情性较强，借助唱功可增强艺术感染力。唱念：京剧的念白，具有一定的音乐性和节奏感，便于与唱相协调。念做：是舞蹈化形体动作的泛称，使人物的形象、气质更增光彩。做打：是传统武术的舞蹈化。打生

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  【花城版教科书三年级下册】第12课《报灯名》第1课时教学设计教学内容：三年级第六册第12课《报灯名》第1课时二、教材分析《报灯名》是京剧《打龙袍》第二场中包拯请皇帝赏灯时，灯官报灯名的一段“数板”念白，灯官由丑角（小花脸）扮演，在剧中起插科打诨的作用，藉以调节气氛。念白是我国戏曲中一种特有的艺术表现手法。它以一种介于读与唱之间的音调将语言戏剧化、音乐化。数板的特点是强调语言的节奏性，把相对自由的语言纳入固定的拍子和规整的节奏中。学情分析三年级学生对中国戏曲音乐认知甚浅，对京剧没有什么了解。这也是他们第一次接触京剧，学生对新的知识领域充满好奇。但要使学生对京剧产生兴趣，教师精彩的示范和多形式的教学手段很重要，要利用多媒体等丰富的教学手段充分

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  《走近戏曲（一）——观赏京剧，学习念白》教学设计一、课题：《走近戏曲（一）——观赏京剧，学习念白》三、教材分析《报灯名》是教育部指定的15首京剧教学曲目之一，它选自传统京剧《打龙袍》，为包拯回朝，趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名时的数板。数突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强。它可以用打击乐伴奏，从而使语言的节奏更为强烈、鲜明。四、教学背景五、教学准备学生课前准备：自己通过网络查阅和了解一些京剧的相关知识。教师课前准备：京剧相关资料整理，优秀京剧视频的收集、制作PPT、道具等。六、教学目标1、初步了解京剧的四项基本功和四大行当，之后重点认识丑角，激发学生学

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