U3L3 Having a Birthday Party 教案
教材分析 本单元的话题是生日聚会，其中第一课主题是打电话邀请朋友参加
聚会，第二课主题是购买生日礼物，今天的内容是本单元的第三课，主题是举行生日聚会。学生经过前面两课的学习积累了一些与本课相关的词汇和句型，为本课的学习打下了基础。本课的内容贴近学生生活，学生不难理解课文的内容，但是本课文本内容偏多，且重难点短语较多，学生不容易上口。 学情分析 本课的教学对象是五年级学生,他们具备了一定的英语基础和较强的学习能力,思维比较活跃,对生日的相关表达非常熟悉。该故事对于大部分学生而言不算太难。
教学目标 知识目标：
1.学生能理解、识记并运用本功能的语言表达形式:
Light the candles、sing a song、make a wish、blow out the candles、
cut the cake、late、be worried about.做到发音准确，语调自然。
2.借助图片，全部学生能正确模仿朗读课文，部分学生能对课文进行角色扮演。
能力目标：提高学生听力水平，交际能力和表达能力。
情感目标：一方面教育学生学会礼让他人，另一方面让学生感受家人
的牵挂和爱护，从而学会感恩。 教学重难点 重点：1.学生能理解、识记并运用本功能的语言表达形式:
Light the candles、sing a song、make a wish、blow out the candles、cut the cake、late、be worried about.
2.借助图片，全部学生能正确模仿朗读课文，部分学习能对课文进行改编。
难点：生词和短语：blow out the candles、be worried about、
的正确读音和意义理解。 教学方法 在教学过程中采用合作学习法，任务型教学法相结合，充分利用PPT，自然导入，层层递进。注重师生互动，生生互动，让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。 教学准备 点读机、PPT、人物头像、小黑板、卡片、蛋糕，蜡烛，打火机等
教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Greeting.
(1min) T:Good morning, boys and girls.
T: How are you! S: Good
morning,teacher.
S: I’m fine. Thank you. 通过师生问候拉近师生距离，并将学生注意力吸引到课堂上来。 Step2
