⑵、Students will be able to recognize, understand and use these basic sentence constructions: Our favorite clothes are ......
Their favorite clothes are......
⑶、Students will like to listen to and enjoy the chant: I like my green shoe
学习策略目标：
⑴、学习时要集中精力。
⑵、要养成听录音和跟读句子的习惯。
⑶、喜欢和他人合作，要听和学歌谣。
情感态度目标：
、让学生感受到英语学习的乐趣，让他们乐意参与课堂。
、培养和帮助学生形成合作的意识。
⑶、 在课堂学习中试着模仿和运用英语。
五、教学重难点：
重点：
掌握（听，说，读，写）有关衣服类的单词：skirt，trousers, shirt, shorts, dress, cap, sweater, shoes, clothes, our, their
学生能理解并熟练朗读句型：
Our favorite clothes are ......
Their favorite clothes are......
难点：能用所学句型表达彼此最喜欢的衣服。
六、教学策略与手段：
①直观图片教学法。
②任务教学法。
③交际法。
④小组比赛和游戏法。
教具：单词卡（clothes our their)、本课课件
教学过程：
Step1: Greeting: How are you? Are you happy?
Step2:Warm up: Let’s do some actions: stand up, clap your hands, stamp your feet, turn around, sit down, please（设计意图：集中学生注意力，开始上课）
Divide the students into three groups. I will show them a picture. If they want to get it, they must work together, work hard to get footprints to walk to it.（设计意图：虽然是简单的一张纸， 但是学生们还是非常希望得到的，分组可以增强小组之间的竞争意识，在竞争中学会合作，互相帮助，并积极约束自己，集中经历于课堂学习。）
Step3: Review: Free talk : I like blue. My favourite colour is blue. What is your favourite colour?(设计意图：既复习了上节课的重点句型，又为以后学习新知奠定了基础)
Step4：New Contents：
