能够掌握本单元所学的目标词汇和句型。
难点：
在真实情境中运用本单元所学句型来表达个人意愿以及陈述将要做的事情。
三、本课教学内容分析
1. Read and act. 以小动物们共同组织去郊外野餐的趣味故事来对本单元的目标语言进行再现。
2. Listen and number. 通过听力练习来检测学生对本单元所学目标词句的掌握情况。
3. Language focus. 通过复习，进一步帮助学生梳理知识重难点。
四、学情分析
本班学生英语学习基础一般，语言的表达能力有待进一步提升，在性格上也有一些腼腆。针对学生现状，在教学设计中，为他们设计了小游戏，在回答问题之后师生会共同给予发言同学鼓励或赞扬；在对话练习过程中，给予学生更多的时间，以小组为单位进行自由练习，让学生开口表达以提高表达能力。
五、本课教学目标
1．知识目标:
（1）能够听、说、认读以及听、说、读、写本单元的目标词汇和句型。
（2）能够理解本课的文本内容，并进行对话表演。
2．能力目标:
（1）能够在真实语境中灵活运用目标语言：
What will you do this Sunday? I’ll …
Would you like some …? Thank you. /No, thanks.
（2）通过游戏以及课堂活动，能够进一步激发英语学习兴趣，并逐步提高英语表达能力。
3．情感目标：
（1）通过小组合作学习，共同完成任务；同时在学习过程中，要学会相互夸奖与鼓励。
（2）养成良好的饮食习惯，少食垃圾食品。
（3）通过故事教学，教育学生要热爱、保护小动物，不伤害它们。
六、本课重、难点
重点：
1.能够正确地听、说、认读以及听、说、读、写本单元的目标词汇和句型，并在真实情境中灵活运用。
2.能够理解并表演趣味小故事。
难点
在真实情境中灵活运用本单元的目标词汇及句型。
七、教学过程
I. 热身/复习（Warm up/ Revision）
