《课间十分钟》教案
教学目标:
2.过程与方法:教师引导学生通过听歌曲、看图片、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。
3.情感与态度:通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
4.行为与习惯:教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，玩文明的游戏，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，养成良好的行为习惯。
教学重点:
教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。
教学难点:
教师引导学生让他们知道:课间积极开展有益的安全文明的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法:
教法:情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法
学法:自主学习、合作讨论
教学过程:
教师准备:歌曲《课间十分钟》、不文明行为图片，写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“拿出下节课的学习用品”等内容的卡片。
活动过程:
一、目标情景化，引导学生进入新课:
在歌曲《课间十分钟》情感体验中烘托主题,导入新课，然后提问:课间十分钟你们都在做什么?
二、汇报交流体验感悟，梳理学点
