《演唱 拉勾勾》优质课视频
《演唱 拉勾勾》的教学资源
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[课件] 《演唱 拉勾勾》PPT课件(安徽省市级优课).ppt
下面的图片在做什么？拉勾勾金勾勾银勾勾小小指头勾一勾金勾勾银勾勾我们都是好朋友感受三拍子的节奏强（拍手）弱（拍腿）弱（拍腿）你能为歌曲创编动作吗？下课啦！同学们再见
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[课件] 《演唱 拉勾勾》PPT课件(吉林省县级优课).ppt
人民音乐出版社一年级上册第一课孟范丽
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[课件] 《演唱 拉勾勾》PPT课件(吉林省县级优课).ppt
刘晓娟音乐风暴震撼来袭闯关之旅马上开启音乐风暴第一关——律动舞起来音乐风暴第二关——发声练起来—353—▏132—▏3565▏312—▏———LaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLa音乐风暴第三关——节奏拍起来音乐风暴第三关——节奏拍起来XXX强弱弱∣XXX—∣XXX—∣XXXX∣XXX—∣吴玉航苏月琦小小指头勾一勾XXX－|XXX－|XXXX|XXX－|
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[教案] 《演唱 拉勾勾》教学设计(吉林省县级优课).doc
《拉勾勾》教学设计教学内容：歌曲《拉勾勾》教学目标：1.用轻松悦耳的声音演唱《拉勾勾):学会用歌唱中的表情向老师、同学表达自己的友好。2.能够在老师的引领下，主动与老师表演《拉勾勾》,并且与小组同学编创舞蹈《拉勾勾》。教学重点:明白拉勾勾的意义，学会用正确的歌唱姿势与表情演唱《拉勾勾》:感受三牌子的强弱，并能够用肢体乐器表达。教学难点:与小组员一起创编《拉勾勾》舞蹈。教学准备：?课件?电子琴打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好?小朋友随着《新年好》律动,多媒体出示歌曲《新年好》，师生用歌声相互问好（设计意图《新年好》是三拍子的歌曲，让学生感受三牌子的节奏。）二、学唱歌曲1情景导入.做游戏《拉勾勾》，导入歌曲，同学们，老师和你们一起做《拉勾勾》游戏
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[教案] 《演唱 拉勾勾》教学设计(山东省县级优课).doc
一、教材分析：《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾、银勾勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。二、学情分析：活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，但注意力容易分散，尤其是刚入学时35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。因此，我设计了游戏、聆听、学唱、表现等课堂活动环节，寓教于乐，激发孩子们学习音乐、增加了学
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[教案] 《演唱 拉勾勾》教学设计(辽宁省市级优课).docx
《拉勾勾》教学设计教材分析本节课位于一年级上教材的第一课好朋友中的演唱曲目。歌曲优美，动听，34拍。宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣表示友谊。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾和银勾勾形容小手指，喻义友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。学情分析教学目标1、情感态度价值观：用亲切的声音、柔和的声音学唱歌曲《拉勾勾》,开发学生对音乐的感知力。体验音乐的美感，同时感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、过程与方法：通过聆听、互动、律动,体会分享与合作的快乐并完整演唱。3、知识与技能：能够轻
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[教案] 《演唱 拉勾勾》教学设计(安徽省市级优课).docx
拉勾勾教学设计教材分析：《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。学情分析：活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，但容易易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!他们在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，但是
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[课件] 《演唱 拉勾勾》PPT课件(辽宁省市级优课).ppt
353-|132-|353-|216-|Wu……3—|132—|35６５ |３１２—|353—|２１６—|５６ １３|２３１—|二分音符5353—|132—|35６５|３１２—| 金勾勾—|银勾勾—|小小指头|勾一勾—| 能勾出朋友的旋律金勾勾—|银勾勾—|小小指头|勾一勾—|金勾勾—|银勾勾—|我们都是|好朋友—|34强弱弱353—|２１６—|５６１３|２３１—|低音
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[教案] 《演唱 拉勾勾》教学设计(吉林省县级优课).docx
《拉勾勾》教学设计教学内容:学习歌曲《拉勾勾》教学目标：1、学唱歌曲《拉勾勾》。理解团结友爱重要性。2、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。教学重点:能自信的演唱并表现歌曲。通过歌曲学习，让学生理解团结友爱的重要性。教学难点：能自己创编《拉勾勾》动作表演。拓展延伸，教师启发尝试一下改编歌词。教学准备：课件、电子琴（鲜花黄豆黑豆）实物道具教学过程师生问好：欢迎同学们走进音乐课堂，继续喊出我们的口号：音乐风暴震撼来袭，闯关之旅马上开启！开启音乐风暴第一关——律动舞起来。播放《找朋友》音乐，师生一起表演律动。二、组织教学1、导入：老师现在想找一个好朋友，谁愿意做老师的好朋友，好，现在老师闭上眼睛摸到谁，谁就走上来。师生约定：伸出小指头