《（演唱）小蜜蜂》的教学资源
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[教案] 《（演唱）小蜜蜂》教学设计(部级优课).doc
《小蜜蜂》教学设计教材分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，旋律活泼、轻快，节奏简单，有规律。歌曲由三个乐句组成。描述了勤劳的小蜜蜂忙碌采蜜的情景。同时加入二声部的旋律，让歌曲更加生动、有趣，富有音乐性。歌曲当中“色块部分的旋律，请同学们试着分成两组演唱。”是让学生初步尝试接触简单的多声部练习，同时发挥个人潜能、培养合作意识。教学目标：1、听赏歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的情绪和表现力。2、能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。3、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，表达对小蜜蜂的喜爱之情，并渗透学习“蜜蜂精神”的教育。教学重点：用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》教学难点：初步尝试歌曲中色块部分二声部的演唱，并分辨声部的不同。教学用
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[教案] 《（演唱）小蜜蜂》教学设计(广 西县级优课).docx
《小蜜蜂》教案【课??型】音乐歌唱课【教学版本】接力版【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。【授课时数】一课时【授课时间】2017年6月8日【授课对象】一年级（1）班【教材分析】??《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。【学生分析】??一年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境
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[课件] 《（演唱）小蜜蜂》PPT课件(部级优课).ppt
一路欢歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，别人甜蜜它辛苦，团结合作爱劳动。（猜一种小动物）说一说你对小蜜蜂的认识？请你仔细听一听，歌曲中色块部分的旋律，听起来有什么特别的感觉？小蜜蜂54|30|2342|10|嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，3453|2342|3453|2342|我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中，为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动，5—|4—|5—|4—|嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡54|30|2342|10||
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[课件] 《（演唱）小蜜蜂》PPT课件(广 西县级优课).ppt
闹闹：我和小花飞那么快，每分钟可以挥动翅膀200-400次呢，发出的声音应该是怎样的呢？
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[课件] 《（演唱）小蜜蜂》PPT课件(广 西县级优课).ppt
小蜜蜂猜猜看第一关:用“哒”拍读节奏××|×0|××××|×0|嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，1=C2/4XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中，为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动，××|×0|××××|×0|嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，××|×0|××××|×0|嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，1=C2/4XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中，为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动，
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[教案] 《（演唱）小蜜蜂》教学设计(广 西县级优课).doc
《小蜜蜂》教学目标能够用愉快的情绪、抒情的声音演唱歌曲，了解蜜蜂的相关知识。通过学唱歌曲，了解二声部合唱。3.通过聆听、演唱歌曲，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。教学重难点掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏和二声部，并且能够清晰演唱。教具电钢琴、DVD功放机、多媒体PPT课件教学过程组织教学：师生问好复习上一节课内容：有感情地演唱《小青蛙》二．课时导入：1.猜谜语老师：同学们，今天老师给大家带来了两个新朋友。请大家根据这个谜语来猜一猜这两只小动物是谁？老师：（谜语）小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉勤酿蜜，人人夸它爱劳动！老师：哪位同学猜到了它是什么动物？学生：蜜蜂！老师：同学们真聪明！在这么短的时间里就能够猜出来，这两只小动