必修三苏教版17秋水（节选）优秀教学导学案

教师学案

科目：语文年级：主备人：审核人：

课题：20、《秋水》

学习目标：

了解庄子及其基本思想；

理解课文的寓意；（重点、难点）

学习对比手法的运用；（重点、难点）

掌握重要文言字词句式；

背诵课文。

第1课时

学习过程：

自主学习

一、了解庄子及其思想

庄子，名周，战国时期著名哲学家，宋国蒙人。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。曾任漆园吏，但不久辞去。楚威王请他做宰相，可他不接受。他说：“宁游戏污渎之自快，无为有国者所羁。”他终身不仕，一生贫困，身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。

庄子思想主张主要有三

天道无为思想：庄子的“天道无为”思想，其核心是合乎自然之道。所谓自然之道，就是指合乎自然、社会以及人本身生存和发展的真性本性。庄子从自然界中感悟到，合乎自然之道，才能和谐发展；顺应自然之道，才能达到目的。庄子认为，人类社会也应该像自然界一样，实行自然无为之道，在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。他对待生活的态度是：一切顺应自然。

相对主义认识论：庄子把老子关于对立面转化的看法引向极端，片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，认为无论大孝长短、贵贱、美丑、成毁等一切差别都不存在。基于这个观点，他认为人生在世，不必过问是非，生死如一，表现出悲观厌世的情绪。

无条件的精神自由：庄子处在战乱频繁的战国中期，作为当时没落的奴隶主阶级的代表，庄子竭力逃避现实，追求绝对的精神自由，达到“真人”境界。要成为“真人”，就要能够完全忘掉自己，在精神幻觉中消除形骸的我，在精神上和天地合一，与万物同体，完全解脱尘世间的利害、得失、毁誉、是非，精神上得到绝对自由，进入逍遥游的境界。

《庄子》一书，道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。《庄子》散文想象丰富，构思奇特，语言丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。鲁迅先生曾称赞他的文章说“汪洋辟阖，仪态万方”。书中的寓言很多，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。

二、朗读课文，整体感知

初读课文，扫清文字障碍。2、再读课文，注意字音和节奏。

3、三读课文，初步理解课文内容。

组内合作交流

参照注解，翻译课文，重要字词做好笔记，疑难字词句式做好记号，然后在组内讨论交流，解决疑难。（组内解决不了的问老师）

展示提升

一、学生介绍庄子及其思想，然后教师进行补充并用幻灯展示。

二、朗读展示并点评，同时用幻灯展示生字难字的读音。

三、重要字词解释与课文翻译展示并点评，同时用幻灯展示。

第2课时

合作探究

一、全文可分为几层？为什么这样划分？

二、河伯的感情发生了怎样的变化？