《07《狮子和鹿》公开课优质课视频+配套课件+配套教案》，是三年级下册小学语文优秀课堂实录内容，您如果觉的有用，请点击以上分享按钮与好友分享或按CTRL+D收藏本页面。内容介绍如下：
《鹿角和鹿腿》第二课时
教学目标：
1、通过朗读、品悟语言，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理。
2、抓重点词语、句子复述故事。
3、按“整体感知——感悟用法——迁移运用”的步骤，层层展开学习，培养学生独立阅读能力。
教学重点：
抓重点词语、句子复述课文的主要内容，了解故事所蕴含的道理。
教学难点：培养学生独立阅读能力。
教学过程：
一、复习导入，整体感知。
1、齐读课题。
2、根据提示说说课文主要写了一件什么事？
3、原来当凶猛的狮子扑来时，是鹿那难看的腿救了他的命。最终鹿叹了口气说【课件出示：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！】找出其中的一对反义词。
二、朗读品析，感悟语言魅力。
1、自由读1—4自然段，看看故事中的小鹿到底是怎样欣赏自己美丽的角的？又是怎样抱怨难看的腿，并用“ ----------”划出来。
（1）指名读找到的句子：
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
（2）读读这三个句子，看看你有什么发现？
2、指导朗读三个句子，引导发现语言特点。
3、引读2-4自然段。
师引导：这样的腿真的只有缺点，一点用处都没有吗？正当鹿没精打采地准备离开时，一场厄运正悄悄地降临，将要发生什么事呢？
三、研读狮口逃生，引导语言的迁移运用。
1、视频播放猛兽追赶猎物时的场面，感受惊险。
2、师范读5-6自然段。
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