5.我和动物交朋友-冀美2011版四年级美术上册

《5.我和动物交朋友》出自冀美2011版四年级美术上册,教师之家为您提供《5.我和动物交朋友》的优质课教学视频课件教案供您教学备课参考,希望对您的备课有帮助。【访问《5.我和动物交朋友》极简版页面

《5.我和动物交朋友》课件下载

  • 《5.我和动物交朋友》PPT课件(宁夏县级优课).ppt
  • 《5.我和动物交朋友》PPT课件(宁夏县级优课).ppt

    动物聚会《拔河》画面构图:三两组合,动物们前后遮挡,动态动作拟人化,生动有趣。动物高低错落,前后遮挡,五官拟人化,生动有趣。3-3猜猜学习活动要求:1.采用拟人的手法,画一种或两到三种你喜欢的小动物,(画完之后剪下来)参加熊猫哥哥的生日聚会。2.注意动物动作、表情的刻画。3.注意前后遮挡,高低错落的关系。作品展示同学们你们今天有什么收获吗?中国画《马》徐悲鸿中国画《松鼠》刘继卣松鼠形象栩栩如生,机灵可爱。即缔及项冀喳最门乌尿踌择兴左驶份议在枕歇鹃彼备实贞滩套貉患因恶顶(湘教版)二年级下册美术课件_动物聚会(湘教版)二年级下册美术课件_动物聚会
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》PPT课件(宁夏县级优课).ppt
  • 《5.我和动物交朋友》PPT课件(河北省县级优课).ppt
  • 《5.我和动物交朋友》PPT课件(河北省县级优课).ppt

    耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。兔子小时像逗号,在水中玩耍。长大跳得高,是捉虫冠军。青蛙叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹。摇摆惹人爱,是猫还是熊?熊猫八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,经常又把泡沫吐。螃蟹第五课(绘画创新比拼)河北美术出版社1、你最喜欢谁?为什么?比较这六个小动物,小组讨论,它们有哪些不分不同呢?外型/外貌、颜色、花纹你家养过小动物吗?你是怎么爱护它的?我们和动物是什么关系呢?我们该怎么做?1、优秀作品展示2、教师示范3、学生自由创作
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》PPT课件(河北省县级优课).ppt
  • 《5.我和动物交朋友》PPT课件(河北省市级优课).ppt

    画面安排1.表现多个动物2.表现单个动物3.表现动物局部4.表现多个人物和多个动物海豚表演喂鸽子喂长颈鹿火烈鸟画一幅的绘画作品(初稿)
    上传时间:12-20 进入下载
    《5.我和动物交朋友》PPT课件(河北省市级优课).ppt

《5.我和动物交朋友》教案下载

  • 《5.我和动物交朋友》教学设计(宁夏县级优课).doc

    《我和动物交朋友》1教学目标《我和动物交朋友》是一节主题创造类型的绘画课。重点是通过主题绘画活动,使学生了解人类和动物的关系,增强爱护动物保护动物的意识。本课的课程标准为:“通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想、激发丰富的想象,唤起创造的欲望。”结合四年级学生已具备一定的绘画及构思的能力,确定本课的教学目标是:知识与技能:知道人和动物是朋友。过程与方法:发挥自己的想象力,选择自己喜欢的绘画形式,创作一幅表达人和动物和谐相处的作品。情感态度与价值观:通过欣赏、创作作品等学习活动,增强学生爱护动物、保护动物的意识。2学情分析3重点难点教学重点:保护环境爱护动物。人与动物的主题创作。教学难点:人与动物的创作方法。4教学过程活动1【导入】话剧引
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》教学设计(宁夏县级优课).doc
  • 《5.我和动物交朋友》教学设计(宁夏县级优课).docx

    我和动物交朋友教学目标:1、知识与技能:能够把握不同动物的形象特征。2、过程与方法:运用拟人化的手法,画一只动物或多只动物参加生日聚会的场景。3、情感态度与价值观:培养保护动物,热爱自然的思想感情。教学重难点:重点:综合分析各种动物的形象特征。引导学生设想动物在生活聚会中的场景难点:不同动物形象特征的把握与绘画表现。教学过程:一,创设情景,导入新课师:同学们,你们好!小兔子扮演者:老师你好,我要去参加熊猫哥哥的生日聚会,可是我迷路了,你能帮助我找到回去的路吗?师:只有你一个人吗?你有同伴吗?小兔子扮演者:我有一个同伴,可是他走失了。师:同学们,你们有看到它的同伴吗?生:课件里的草丛中师:你知道他的同伴是谁吗?怎么知道的?生:大象的耳朵师:你们真是聪明,
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》教学设计(宁夏县级优课).docx
  • 《5.我和动物交朋友》教学设计(河北省县级优课).doc

    【教学目标】:?能够选择合适内容和形式,表达自己对动物的情感。?2、发挥学生的想象力,以及组织画面的能力。?3、培养学生热爱动物,热爱生活的情感,从小树立环保意识。?【教学重点】:通过活动让儿童了解更多动物。获得一些关于动物的知识。??【教学难点】:通过各种实践活动将这种对动物的保护和关心内化为儿童美德。?【活动过程】??一、课前活动:猜谜语,奖卡片:?师:同学们,在上课前我们先来玩猜谜语的游戏好不好?比比看谁是谜语大王!?身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(青蛙)?嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。(鸭子)?八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(小猫)?师:同学们,你们真聪明,把老师的谜语全
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》教学设计(河北省县级优课).doc
  • 《5.我和动物交朋友》教学设计(河北省县级优课).doc

    教学目标:?能够选择合适内容和形式,表达自己对动物的情感。?2、发挥学生的想象力,以及组织画面的能力。?培养学生热爱动物,热爱生活的情感,从小树立环保意识。教学重难点:人物及动物的画法?教具准备:动物图片ppt展示教学过程:谜语导入耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭----兔子小时像逗号,在水中玩耍。长大跳得高,是捉虫冠军。-----青蛙叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹。摇摆惹人爱,是猫还是熊?----熊猫八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,里常把泡沫吐。---螃蟹通过谜语调动大家参与的积极性,从而引入课题,我和动物交朋友。讲授新课观看《视频大森林里的故事》思考问题,你最喜欢里面的谁呢?为什么?2、创设条件、烘托气氛。?课堂渲染,贴尾巴小游戏,课前准备好几种有
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》教学设计(河北省县级优课).doc
  • 《5.我和动物交朋友》教学设计(河北省市级优课).doc

    【课题】《我和动物交朋友》【教材版本】冀教版四年级上册第五课【课时】第一课时【教材分析】人和动物共同生活在地球上,动物是人类的伙伴,是人类的好朋友,人类的生活、情感都与动物密不可分。学生对动物的形象都较为熟悉,从孩子天性的角度来看,他们对动物有着一种天生的好奇和亲近之感,因此,本课作为一节“造型-表现”课,给学生提供了较为广阔的创作空间。【学生分析】【教学目标】?1.观察、发现人和动物之间的动人故事,培养学生的观察能力和造型能力。2.运用多种绘画形式,通过人和动物的表情、动作,表现出爱动物、与动物和谐相处的画面。3.培养学生热爱自然,爱护动物,保护地球家园的情感。【教学重点】引导学生主动观察、探索、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面,从而
    上传时间:10-07 进入下载
    《5.我和动物交朋友》教学设计(河北省市级优课).doc