《羌族鞋垫》教学设计知识课题:《羌族鞋垫》课时一课时课型特点:设计?应用一年级教材分析本课属于设计?应用学习领域,本领域中“设计”既包括现代设计的理念和方法,也包括传统工艺和民间手工艺的思想、制作手段与方法。学情分析新课标指出:坚信每个学生都具有学习美术的潜能,能在他们不同潜质上获得不同程度的发展。一年级学生特点:对民族文化艺术比较陌生;美术学习兴趣浓,好奇心强;有着自己的创造思维和个性。已有知识和能力:具备初步的绘画和设计能力;能够运用简易的媒材,进行组合和装饰,但对于水彩笔墨水、类似于宣纸的高丽纸的使用还缺乏尝试。教学目标(须体现“三维目标”)知识与技能:了解羌族鞋垫的主要花纹和色彩。