第22课　红辣椒（四川）-人美2011版一年级美术上册（常锐伦、欧京海主编）

猜谜语绿小帽，红口袋，有人害怕，有人爱。(打一种蔬菜)了解辣椒辣椒维生素C的含量在蔬能增进食欲。菜中排列第一。辣椒的果实因为果皮含有辣椒素所以有辣味，不同的感受会引发不同的表情，五官也会有不同的变化。124579

红辣椒

《红辣椒》教学方案设计教学目标：1.知识与技能:了解辣椒的结构、外形特点，能够与同桌合作完成一幅表现红辣椒的撕贴画。2.过程与方法:学会撕辣椒外形的方法,能够大胆的运用拟人手法给辣椒添画表情等。3.情感态度与价值观:对四川辣椒文化有简单的了解,从而激发学生对家乡的热爱及热爱生活的情感。教学重点:认识辣椒的结构和形状，学会撕辣椒外形的方法。教学难点:大胆的给辣椒进行添画，创作出既有趣又富有创意的作品。教具准备：课件、辣椒宝宝、彩色粉笔学具准备：红色卡纸、绿色卡纸、铅笔、双面胶、绘画纸教学过程：激趣导入新课1.玩一个猜谜语的游戏。绿小帽，红口袋，有人害怕，有人爱。(打一种蔬菜)2.今天这节课我们就与辣椒来交朋友。（板书课题）二、引导探究新知1.简单了解辣椒文

红辣椒教学目标：1.知识与技能让学生了解外形结构、颜色结构。2.过程与方法让学生学会用手撕的方法制作辣椒，涂画背景独立完成画面。3.从生活出发让学生了解辣椒的寓意，对四川辣椒文化有一定的了解，从而激发学生对家乡的热爱，对生活的热爱。学情分析：一年级的学生好奇心重，爱动手，爱动脑。在本课之前的《各种各样的性形》《圆》等课程中，学生已经认识了基本的形状，也有了一定的绘画能力和剪、撕、贴等手工动手能力，为我们本课的学习奠定了基础。重点难点：重点：辣椒的结构和形状以及面部表情的变化。难点：给辣椒涂画不同的表情。教学准备：课件、胶水、各种颜色的纸。教学过程：一、猜谜导入，创设情境红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱,爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来（打一