公平正义的守护-部编五·四学制版八年级下册

教学目标教学目标法律依据第十八条　室内公共场所禁止吸烟。公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。 室外公共场所设置的吸烟区不得位于行人必经的通道上。 公共场所不得设置自动售烟机。 公共场所经营者应当开展吸烟危害健康的宣传，并配备专（兼）职人员对吸烟者进行劝阻。 公平正义的守护教学目标2017年5月2日，河南省郑州市37岁的医生杨帆，在小区电梯里发现一位老人段某正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医生，杨先生深知二手烟的危害，他劝老人不要在电梯内抽烟。老人不听劝阻，于是发生言语争执，杨先生一直保持克制冷静。下楼后经物业劝解，杨先生去取快递，老人留在物业，情绪很激动。电梯偶遇教学目标思考请你运用所学法律知识，对老人段某的行为进行评析。（可从行为的

******公平正义的守护八年级下册第九课第二框韩亮亮观看《王娜娜被冒名顶替上大学》视频，假如你是王娜娜，你会感到什么？自主预习一、坚守公平1.个人怎样维护公平？2.制度怎样保障公平？二、守护正义1.个人怎样守护正义？2.司法怎样维护正义？3.理解追求公平正义是我们共同的责任。

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《公平正义的守护》教学设计【教学目标】知识目标1、知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。2、知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法。3、知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。能力目标1、面对利益冲突，学会担当，能够以公平之心待人处事，提高个人处理冲突问题能力。2、做有正义感的人，以实际行动维护正义。3、提高对司法机关公正司法的认识能力。情感、态度与价值观1、增强公平、正义观念，做一个有正义感的人。2、自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。【重点难点】1、个人守护公平、正义的具体做法。2、制度保障公平、司法维护正义。【教学方法】合作学习法、案例