本章复习-教科版九年级物理上册

电学虚拟实验室电学仿真模拟软件，能像真实实验一样连接电路，有领先的画标准电路图功能，是电路学习的好工具。串联电路并联电路元件逐个顺次连接的电路元件并列连接在电路两端区别1、只有主干路，不分支路2、互相影响1、既有主干路，也分支路2、互不影响短路电源短路：不经过用电器直接接通电源，烧坏电源和用电器甚至引起火灾。局部短路：把用电器两端直接用导线接通，不会烧坏电路。电流表1、串联2、+，—接线柱3、量程4、不允许不经过用电器直接接电源电压表

　欧姆定律复习考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第17章欧姆定律考点聚焦归类示例考点1　探究：电流与电压、电阻的关系实物图与电路图　实验分两步完成：①电阻一定时，探究______________的关系；②电压一定时，探究______________的关系设计实验　______________探究方法电流与电压、电阻的关系探究课题控制变量法电流与电压电流与电阻

动态电路——专题复习文秋鳗解题秘籍：电表的特点电流表的特点是电阻很（大或小），通常相当于，电压表的特点是电阻很（大或小），通常相当于。2、电阻阻值变化对总电阻的影响串联和并联：其中只有一个电阻变大时，它的总电阻都将变（大或小）；3、欧姆定律公式的理解由公式I=U/R得，当电压不变时，导体的电阻越大，通过导体的电流就越（大或小）；由公式U=IR得，通过导体的电流越大，它两端的电压也越（大或小）；4、串并联电路的电流、电压、电阻规律串联：电流，电压，电阻；并联：电流，电压，电阻。5、分5、分流分压关系串联分压：串联电路中，电阻越大的，分的电压越（多或少），用公式表达________；并联分流：并联电路中，电阻越大的分的电流越（多或少），用公式表达__________。

解答题复习电学部分(1)不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。如图所示，L是“12V6W”的小灯泡，R1是定值电阻，R2是最大阻值为24Ω的滑动变阻器，电源电压和灯泡的电阻不变。求：（1）灯泡的阻值。（2）闭合开关S、S1，变阻器滑片在b端时，小灯泡恰好能正常发光，这时电流表示数为0.9A，求R1的阻值。（3）闭合开关S、断开S1时，小灯泡消耗的最小功率读题遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，然后确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求.L表示灯泡“12V6W”表示此小灯泡的额定电压是12V，额定功率是6W额定电

《电路与电路图》教学设计刘青教材分析《电路与电路图》是学生学习科学中“电路探秘”的首节内容。本节的主要内容有：摩擦起电、电荷间的相互作用、电流、电路的组成、电路的三种状态，电路元件符号和电路图及串、并联电路。电路和电路图是学习电学的基本工具，而串联和并联又是电路连接的两种最基本的连接方法，其它任何复杂的电路都是由这两种电路复合而成的，所以本节内容是整章的基础，也是整个电学内容的基础。本节教材内容较多，也比较重要，又考虑到学生是第一次接触电学实验，对电学实验又感兴趣，又不是很熟利，为了能给学生有充足的动手机会和练习时间，更好地调动学生学习的积极性，所以本节课作为专题课重点复习强化电路部分教学，下面设计的是时《电路与电路图》部分的教学方

欧姆定律【复习内容】电阻及影响电阻的因素变阻器、知道滑动变阻器欧姆定律及应用；【要点梳理】 串并联电路规律 电流 电压 总电阻 分压和分流公式 串联 并联 【典型例题】知识点一：滑动变阻器的使用例1：如右图所示，M、N是两接线柱，当M接C、N接B时，闭合开关S后，为了使小灯泡变亮，滑片P应向_______移动；如果要使电流表示数减小，当M接A、N应接_______或_______同时滑片应向_______移动．知识点二：欧姆定律应用例2：在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知输电线每米长的电阻为0.01Ω，现输电线在某处发生短路，为了确定短路位置，检修人员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量，当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数为30mA，则可确定出短路位置离甲地多远？知

欧姆定律复习课教学目标知识与技能1.通过复习知道串、并联电路电压的规律并进一步掌握电压表的使用方法及规则.2.通过复习熟练掌握欧姆定律,测量导体电阻的一般方法.3.通过复习能应用欧姆定律进行简单的计算并解决简单的实际问题.4.熟悉中考考点在这部分知识的考查题型、考查形式.过程与方法1.经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法.2.能对自己的实验结果进行评估,找到成功和失败的原因.3.通过对本章系统的复习,培养学生归纳和概括的能力.4.通过复习和归纳,学会梳理知识的方法.情感态度与价值观1.通过对所学知识的整理和概括,使学生养成良好的学习习惯,进一步激发学生学习知识的欲望和兴趣.2.通过对本章知识的系统复习,将所学知识应用到实践中去,培养学生热爱科学的品质.【重点】1.

电路动态分析—滑动变阻器专题一、学情分析二、教学目标知识与技能：1.理解串、并联电路特点、掌握欧姆定律。2.会分析滑动变阻器的滑片移动引起的电路变化问题。过程与方法：1．经历串、并联电路动态分析过程，掌握基本的解题思路和方法。2．通过小组讨论、学生讲授的过程，学生进一步提高推理能力和归纳总结能力。情感态度与价值观：1.学生提升小组合作探究意识，培养严谨的科学态度。三、教学重难点1．教学重点：串、并联电路动态分析的基本思路。2．教学难点：串、并联电路动态分析的基本思路。四、教学准备1．复习学案2．PPT五、教学设计思路本节课的主要内容有：前测反馈复习分析动态所需的知识、引导学生通过例题分析电路串联电路的动态（滑动变阻器）、学生小组讨论总结解题思路（有

电学专题------动态电路的分析班级姓名小组一、学习目标1、能正确分析电路的连接方式2、会正确使用电表3、根据欧姆定律分析电路中各量的变化二、储备知识，课前小测1、在使用电表时，电流表应联入电路，电压表应联入电路，且接线时电流要。2、串联电路：电流规律电压规律电阻规律并联电路：电流规律电压规律电阻规律3、欧姆定律计算公式：三、自主学习，合作交流1、培养学好物理，服务生活的意识-----------滑动变阻器滑片P移动引起的动态电路。例1、小宝在学习时想让台灯亮些，休息时他又想让灯暗一些，请同学们设计一个可调亮度的小台灯，以满足小宝不同时刻的需求。画出电路图。*拓展训练、如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？SHAPE*MERGEFORMAT