教学课题 14.2全等三角形的判定----SAS 课标要求 掌握基本事实:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等. 课型 新授课 教学目标 知识技能能够利用”边角边”判定两个三角形全等.数学思考通过探究三角形全等的判定---“边角边“,让学生寻找探索数学问题的方法.问题解决1、经历寻求“边角边“的过程,掌握分析问题和解决问题的一些基本方法.2、在与其他人合作交流过程中,能较好的理解他人的思考方法和结论.情感态度让学生在学习中体验独自克服困难、解决数学问题的过程,感受成功的快乐,增强学好数学的信心.敢于发表自己的想法,养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯. 教材分析 本节课的教学内容是在学习了全等三角形的概念、全等三角形的性质后展开的,教学中给学生提供探索交流的