归纳解一元一次不等式组的一般步骤-冀教版七年级数学下册

*********10.5.2解一元一次不等式组回顾：什么叫做一元一次不等式组的解集？如何求一元一次不等式组的解集？-5-2-3-1-4探究：求下列不等式组的解集76

用运动的观点解含字母的不等式组学习目标1.巩固不等式组的解法，强化对不等式组解集的理解及用数轴表示的其解集；2.会运用数形结合的方法，在数轴上运用运动的观点讨论确定不等式组中参数的范围；3.加强同学间探究合作的习惯，体验数学发现带来的乐趣。1.解关于x的不等式：2.若1题中不等式①与不等式②的解集相同，求a的值.?3.若1题中不等式①的解都是②的解，求a的取值范围.4.关于x的不等式组的解集是，求a的取值范围.5.关于x的不等式组只有五个整数解，求实数a的取值范围方法归纳（3）将随字母取值变化而变化的解集，按一定顺序在数轴上运动一遍，从而观察确定运动解集的可存在范围.（注意能不能取等）（1）将不等式带着字母解出来；（2）将其解集在数轴上表示出来；（注意空心、实心）

*10.5一元一次不等式组（二）试着做做大家谈谈解一元一次不等式组的一般步骤？巩固提升同大取大，同小取小，大小小大取中间，大大小小取无解.求下列不等式组的解集学以致用典例分析再接再厉回顾反思作业甲乙进价（元/件）1535售价（元/件）

10.5.2解一元一次不等式组教学目标:知识与技能：掌握解一元一次不等式组的解题思想，会解一元一次不等式组。过程与方法：经历求不等式组的解集的过程，发展学生的化归能力，关注学生解不等式组的方法。情感态度与价值观：鼓励学生积极思考，合作交流，理解并掌握数形结合的数学思想方法。教学重点：掌握一元一次不等式组的解题方法。教学难点：对一元一次不等式组解集的理解。学情分析：学生会喜欢这节课，通过本节课的学习能激起学生的兴趣，但对一元一次不等式组解集的理解运用会有困难，但不会厌学。教学手段：多媒体教学幻灯片投影仪教学过程教学程序 教学内容 方法手段 教学功能 教师活动 学生活动 一、回顾旧知 提问：什么叫做一元一次不等式组的解集？如何求一元一次不等式组的

《用运动的观点解含字母的不等式组》教学设计教学目标：（1）巩固不等式组的解法，强化对不等式组解集的理解及用数轴表示的其解集；（2）会运用数形结合的方法，在数轴上运用运动的观点讨论确定不等式组中参数的范围；（3）加强同学间探究合作的习惯，体验数学发现带来的乐趣.学习重点：（1）会解含字母的不等式，会用数轴表示不等式组的解集；（2）运用数形结合的方法，在数轴上运用运动的观点讨论确定不等式组中参数的范围.学习难点：（1）一元一次不等式组中字母参数的讨论；（2）运用数轴分析不等式组中参数的范围.教学难教学难点突破办法：（1）借助数轴，数型结合，让学生直观理解不等式组中几个不等式解集的公共部分；（2）和学生一起探讨解决问题的一般方法：一解，二画，三动.教学

一元一次不等式组（2）戎利华2018年5月10.5一元一次不等式组（2）教材：冀教版数学七年级下册第十章第5节教学目标：1．会解一元一次不等式组；2．通过“试着做做”中解一元一次不等式组归纳总结解一元一次不等式组的一般步骤；3．通过“巩固提升”，让学生总结确定一元一次不等式组解集的方法；4．会确定不等式组的整数解；5．体会数形结合的数学思想。教学程序：教学环节 教学过程 设计意图 试着做做 上节课我们已经学习了一元一次不等式组，了解了一元一次不等式组的定义和解集，今天我们继续学习一元一次不等式组。请同学们在练习本上解下列不等式组。 让学生试着做做，进一步熟悉解一元一次不等式组的方法和步骤．