《碟中谍》片头曲-人教版六年级音乐上册（简谱）

*世界影视音乐请你欣赏电影精彩片段.mp4①②③请你配乐碟中谍有声.mp4《碟中谍》电影简介《碟中谍》为好莱坞著名系列电影，根据1968-1973年在美国CBS电视台播出的同名电视剧改编，故事围绕美国“不可能的任务情报署”而展开。该情报署的特工都身手不凡，而且他们也擅长使用易容术，让目标在不知情的情况下供出情报，这一点是《碟中谍》系列最大的特色，截止到目前，《碟中谍》已经有五部电影。碟中谍原声片段123碟1片头.mp4碟1计划.mp4碟中谍有声.mp4

***************同学们好！影视作品在什么情况下会出现音乐呢？影视作品在什么情况下会出现音乐呢？《碟中谍4：幽灵协议》(MissionImpossible:GhostProtocol)

*聆听第一乐段请你聆听下面这段旋律，然后说一说你聆听这段旋律后所感受到的情绪是什么样的？它适合什么样的一幅画面或者场景？聆听第二段旋律请你随着音乐和老师一起画画旋律线，找一找旋律线有什么特点。聆听第三段旋律思考：这一段旋律你感受到的音乐风格是什么样的？它的主奏乐器是什么？聆听第四部分请同学们聆听这一段旋律，用哼唱的方式来感受一下他的主题旋律。完整聆听：分组讨论：选择自己的喜欢的方式来完整表现整首乐曲。汤姆·克鲁斯（TomCruise），1962年7月3日出生于美国纽约州，美国电影演员、电影制片人。父亲是纽约的机电工程师，母亲是个教师，家庭生活充满艰辛。这让克鲁斯养成了一种吃苦勤奋的精神和一种对待生活的乐观态度。他早年的愿望是做一名牧师，在旧金山神学

欣赏《碟中谍》片头曲教学目标：1、通过聆听、欣赏，感受音乐对影片情节的烘托作用，激发学生的学习热情，提高学生的音乐鉴赏能力。2、能够哼唱影片中的主题旋律，感受变化音的魅力。教学重点：结合影片欣赏聆听主题曲，感受它在电影中的作用。教学难点：通过让学生视唱主题曲，感受变换节奏、速度、力度的方式，体会在音乐要素发生变化的情况下，音乐产生的变化，激发学生对音乐要素的作用有进一步的认识。教学准备：多媒体、课件、口风琴教学过程：一、影片导入，激发思考师：同学们今天陈老师将带大家一起欣赏一部经典的影片，看完后请大家告诉我这是什么类型的电影（播放《碟中谍》无声影片）4’师：刚才欣赏过的影片与我们平时观看的影片有什么不一样的地方？（没有声音）（提问：没有

音乐欣赏《碟中谍》教材内容：选自教材第四单元外国影视音乐《碟中谍》片头曲教学目标：1、通过节奏的训练及模仿，感受乐曲的中心节奏，学生直接呈现节奏规律与特点。2、在声势律动、哼唱、演奏等音乐实践活动中，培养学生的音乐表现力和艺术鉴赏能力。3、了解影视音乐、影视音效在影片中的作用。4、感受影视音乐的魅力，爱上影视音乐。教学重难点重点：发现节奏规律与特点。感受影视音乐及影视音效。难点：创造、表现音乐主题与风格。教学措施：多媒体课件、电子琴、奥尔夫打击乐曲（音筒）教学过程：导入：老师：同学们喜欢看电影吗？生：喜欢师：喜欢什么类型的电影呢？生自由回答，教师总结。老师给你们带来了一段影片片段，请同学们看完告诉老师不同之处。放无声《冰雪奇缘》片段

欣赏《碟中谍》片头曲教学设计?教学内容：欣赏《碟中谍》片头曲。教材分析：这段音乐名为《missionImpossibleTheme》，是影片《碟中谍》的片头曲。由阿根廷作曲家拉罗.席夫林创作，作为对古典音乐和流行音乐有丰富创作经验的作曲家，他作为影片传做的这段片头曲将影片的整体基调做出了明确地定位。这首作品是一首管弦乐对与电声乐队综合为一体的作品，定音鼓、弦乐、管弦乐与电贝司、吉他的配合，使全曲充满了变换的音色，整首音乐的节奏紧凑、速度较快，情绪激烈，对电影紧张的气氛做出了很好的诠释。学情分析：针对六年级学生的特点，他们通常是以形象思维为主，思考、观察能力强。善于用节奏、视频、聆听感受相结合的手段进行直观教学的，所以我设计了一系列的活动，并且做到课前设计站