唱歌　我和你-人教版六年级音乐上册（简谱）

我和你同一个世界；同一个梦想。

我和你心连心同住地球村为梦想千里行相会在北京来吧朋友伸出你的手我和你心连心永远一家人YouandMeFromoneworldWearefa-mi-lyTraveldreamAthousandmilesMeetinginBeijingCometo-ge-therPutyourhandinmine,?YouandmeFromoneworldWearefa-mi-ly.R&B改编

手拉手圣火我和你我和你随琴唱曲谱：曲谱由哪几个音反复组成？注意音准，音色要柔和。12356请随伴奏轻声朗读歌词。请随伴奏轻声演唱歌曲。○○○○○○学习英文歌词，注意词曲的配合。国泰民安繁荣昌盛

我和你我和你2008年奥运会主题歌我和你1＝F44陈其钢词曲稍慢舒缓地学习提示：1）找出相同旋律和相似旋律，观察乐谱中反复出现了几个音。2）怎样演唱才能更好地表达歌曲的感情呢？（自主学习，同桌交流。）我和你1=F4／4刘其钢词曲稍慢亲切柔和对比聆听，谈感受。我和你1=bB4／4刘其钢词曲

《我和你》教学设计教学目标l“##“1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》,从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界,同一个梦想”的和谐主题。2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。学情分析l“##“本年级学生大部分爱好音乐,具备了一定的音乐学习能力,有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索的活动能力也随之增强。?重点难点l“##“学唱歌曲《我和你》理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。教学过程【导入】对比聆听，初步感受l“##“1、师:首先,请同学们先欣赏几个音乐片段。（播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。）2、师:你们

《我和你》教案教学目标：1、同学们能够正确地运用气吸控制演唱歌曲《我和你》。2、了解歌曲《我和你》的旋律特点和节奏特点。3、能够听辨各种演唱形式，并且和老师一起对歌曲进行创编。教学重点：1、找出歌曲旋律特点和节奏特点。2、学习控制气吸演唱歌曲。教学难点：改编歌曲教学准备：PPT、电子琴课时:一课时40分钟一、导入：问好歌。二、初听歌曲乐谱：师唱。问：几几拍子、速度、情绪情感。三、学唱歌谱：1、跟师唱谱：用小手旋律棒的高低感受音高。问：边唱边找出最高音和最低音。2、请学生排列出音阶。

《我和你》教学设计教学目标：1、学唱歌曲《我和你》，感受歌曲简洁、纯净、温馨的美。通过北京奥运激发学生的热爱祖国的情怀。2、能够用轻柔的声音，连贯的气息完整演唱歌曲《我和你》，并准确地表现出歌曲的情绪和意境。3、能自信的用各种方式参与歌曲的表现。教学重点：学唱歌曲《我和你》。教学难点：用轻柔的声音，连贯的气息，有感情的演唱《我和你》。教学用具：电钢琴、音树、白板、多媒体PPT教学过程：一、情境导入：随《北京欢迎你》做律动师：同学们，知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是为什么活动而创作的呢？生：北京奥运会师：提到北京奥运你会想到些什么呢？生：鸟巢、水立方、福娃.师：说的真好，看来北京奥运给我们留下了很多美好的见证和回忆。其实除了一些建筑和吉祥物之

1.播放运动员进行曲，这首乐曲叫什么名字？你什么时候听过？2.比我校运动会的声势更加宏大、场面更加壮观的世界上规模最大的体育盛会是——奥运会，现在我们一起走进奥运会开幕式现场。看到这段视频你想说些什么呢？3.今天我们一起走进奥运会主题歌《我和你》，板书课题。二、出示学习目标：默读学习目标，读完举手示意老师三、学习歌曲：2）让我们一起静静地聆听一遍歌曲，描述你听完歌曲的感受。（旋律舒缓速度稍慢，词曲朴实优美。）4.那就让我们带着这样的感受，读一读歌词吧！5看似一首非常简单质朴的歌曲是怎样成为奥运会主题曲的？[微课]四、学唱歌曲，处理难点：1.跟着老师的琴一起用lu模唱一遍。2.视唱两遍歌谱。结合学习提示走进这首歌3.现在我们来自学，齐读学习提示：地表达歌