《连加》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级上册第6、7页。教学目标:1、结合具体情境,经历自主探索三个数连加的计算过程。2、了解连加计算的顺序,能用自己的方法计算和在100以内数的连加。3、感受算法多样化。激发热爱祖国的情感。课前准备:从网上查阅奥运会及2008年北京奥运会情况。教学方案:教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境1、师生交流搜集整理的关于奥运会的常识,给学生充分交流的机会。 交流从网上查询到的信息,及时对网络学习方式的一种鼓励,也自然引出本节课主题素材。 师:同学们课前从网上查阅了关于奥运会的有关常识,谁来说一说,关于奥运会,你了解到什么?学生可能会说出很多。●奥运会每四年举办一届。●奥运会全称叫“奥林匹克运动会”。●奥运会会旗