用不同的方式表示和整理简单数据-冀教版二年级数学上册

统计和我们一起保护大森林吧！142728324182314291117763029

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*JJ二年级上册六象形统计图和统计表用不同的方式表示和整理简单数据关娇娜下面是某月的天气变化情况。（1）把数据填在统计表中。1785（2）把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。1.把下面的水果用不同颜色的色块表示出来。夯实基础（选题源于教材P54练一练）2.同学们分类整理了图书角的图书，结果如下：类别故事书科技书连环画其他

冀教2011课标版二年级上册第六单元（象形统计图和统计表）用不同的方式表示和整理数据两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？评分标准:1、声音自然、明亮、优美动听。2、发音清楚，音调准确。3、表情到位，精神饱满。1、用自己喜欢的方法记录。虎甜甜侯雅菲2、根据记录的数据，填写统计表。想一想：（1）根据统计结果,应该选（）参加比赛。（2）假如吴老师和李老师也参加投票，结果可能会怎样？下面是某月的天气变化情况。天气天数（天）（1）把数据填在统计表中。(2)把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。

用不同方式表示和整理简单数据教学目标：结合一个月的天气情况，经历小组合作进行简单数据整理，并用统计表和象形统计图表示的过程。会用自己的方法统计整理数据，能把数据用统计表和象形统计图表示出来。能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。学情分析：本课是在学生已有简单统计知识的基础上学习用不同的方式表示和整理简单数据，对于二年级的孩子来说，数据的整理比较枯燥，所以在教学中，我通过孩子们喜欢的动画引入，创设生动有趣的数学情境，把充足的时间和空间留给学生，让他们在情境中自主学习，提高学习效率。重点难点：会用不同的方法进行统计。教具：ppt课件教学过程：一、兴趣导入：同学们，看谁来了？（熊大，熊二）他们向我们提出了一个倡议“和我们一起来保护大森林”

表示和整理简单数据【教学内容】第六单元第2课时【分解目标】会用自己的方法统计整理数据，能把数据用统计表和象形统计图表示出来。【分解过程】行为表现 行为条件 表现程度 核心概念 行为动词 简单数据的表示和整理 掌握 结合具体的实例，用不同的方式 能 整理数据的基本方法（分类、数一数） 在统计表中表示数据 在象形统计图中表示数据 整理后得到如下学习目标:结合某月天气情况，通过小组合作，在教师指导下了解整理数据的基本方法。通过观察统计表，并结合整理的数据结果，自主地学会在统计表中表示数据。通过在象形统计图中涂色，自主地学会在象形统计图中表示数据。课前聊天：同学们好，看到大家真高兴。今天由我和大家一起上一节数学课。老师给大家带来了一首好听的歌曲。

《用不同的方式表示和整理简单数据》教学设计(冀教版二年级上册第六单元）课题 用不同的方式表示和整理简单数据 课型 新授课 年级 二年级 课时 第二课时 教材分析 本节课是在学生已经认识了统计表和象形统计图的基础上学习的，是简单数据收集、整理，并用统计表和象形统计图表示的活动。学好本节课内容会为之后的统计知识的学习打下良好的基础。 学情分析 学生在一年级已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类，通过上节课的学习，已经认识了统计表和象形统计图，所以本节知识对于他们来说并不难,主要是体会用不同的方式进行统计。 教学目标 1结合一个月的天气情况，经历小组合作进行简单数据整理，并用统计表和象形统计图表示的过程。会用自己的方法统计和整理数据，能把数据用统

“用不同方式表示和整理简单数据”教学设计【概述】课名：“用不同方法表示和整理简单数据”，是冀教版二年级上册第六单元的内容。本节课所需课时为1课时，40分钟。【教材分析】对本课的学习，学生已经在一年级学习了一些简单的统计知识，初步体验了事物的分类、收集和简单整理，初步认识了象形统计图等。本节课教材呈现了一个月的天气变化的信息和小组合作统计天气情况的要求。通过小组合作，让学生用不同的方法记录数据，感受统计的四个过程：收集数据、整理数据、检验数据、分析数据。【教学目标】知识目标：在经历简单的数据收集和整理的过程中，会用自己的方式记录数据，体会用“正”字记录数据的优点，为下一课时做好铺垫。并能利用统计表中的数据绘制简单的象形统计图、提出问题并回

小组合作单：下面是某月的天气变化情况。天气天数（天）把数据填在统计表中。(2)把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。小组合作单：下面是某月的天气变化情况。(1)把数据填在统计表中。天气天数（天）(2)把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。

记录单记录单用自己喜欢的方法统计天气情况。用自己喜欢的方法统计天气情况。