快乐读书吧-部编版三年级语文下册

快乐读书吧小故事大道理儿童文学家严文井爷爷，对寓言做过一个绝妙的比喻：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。”中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。 守株待兔掩耳盗铃杯弓蛇影鹬蚌相争小贴士1：读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。小贴士2：寓言是现实生活的“投影”，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。任务单：1.用自己的话讲一讲这个故事。2.说一说通过这个寓言故事明白了一个什么道理。3.说一说你生活中遇到的类似故事里说到的人和事。曲突徙薪把烟囱改建成弯的，把炉灶旁的柴草搬走。比喻对可能发生的事故应

*小故事大道理寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。严文井《画蛇添足》《自相矛盾》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》故事告诉我们办事要懂得变通，要根据客观情况的变化而灵活处理。告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。把功夫用在做没有意义的事情上，就会失去宝贵的机会。明白了说话、做事要实事求是，不能言过其实，相互抵触。有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如

寓言是通过一个有趣的小故事，来说明一个深刻道理的一种文学体裁。你知道什么是寓言吗？这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。守株待兔快乐读书吧2019年5月13日小故事大道理2019年5月13日你读过这本书吗曲突徙薪qūtūxǐxīn砌得qì烟囱yāncōng

*亡羊补牢刻舟求剑掩耳盗铃东郭先生和狼滥竽充数杞人忧天部编人教版三年级下册快乐读书吧——小故事大道理寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。《中国古代寓言》简介《中国古代寓言》这本书是由许多有趣的寓言小故事组成的，这些小故事凝结着中华民族的智慧，这些故事大多来自于历史传说或者民间故事。一个个小故事包含一个个深刻的道理，读起来轻松有趣，回味无穷。自学要求：阅读故事，边读书边批注，了解故事内容想一想故事告诉我们什么道理；我们身边有没有这样的人或者事情。体会其中道理联系生活体会道理读懂故事内容

“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西......”揠苗助长亡羊补牢守株待兔1、先要读懂故事内容。2、体会故事中的道理。3、联系生活深入体会理解故事中的道理。怎样阅读寓言故事呢？4、分角色读一读、演一演。 5、制作学习启示卡或阅读记卡。阅读记录卡书名:阅读时间：作者：故事名：精彩句段:明白的道理：《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。我们会从中读到很多既可笑又发人深省的故事。有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居

快乐读书吧——小故事大道理【学情分析】本校一直致力于“书香校园”建设，对学生的课外阅读非常重视。本班学生也非常喜欢读书，阅读量能够达标，能掌握基本的阅读方法。所以虽然学生们并未接触过统编版教材，也从未学习过“快乐读书吧”，但是接受起来应该还是比较容易的。三年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步形成，这有利于学生课外开展阅读活动，培养阅读兴趣，也为交流分享的形式与内容提供了更多的可能。【教学目标】　1.根据题目了解本次课外阅读的内容和要求：了解阅读寓言的方法，激发阅读一本寓言故事书的兴趣，阅读一本寓言故事书。2.了解本次课外阅读活动的具体要求：（1）一本寓言故事书进行课外阅读；（2）组成4—6人的小组开展同一本寓言故事书的

快乐读书吧——小故事大道理教学目标：1、引导学生阅读中外寓言故事，激发阅读寓言故事的兴趣。2、了解寓言故事内容，体会故事中的道理，能联系生活中的人和事深入理解。3、学习掌握阅读寓言的方法，阅读整本寓言故事书，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。教学重难点：1、掌握阅读寓言的方法，激发阅读寓言故事的兴趣。2、读懂寓言故事，能联系生活实际，从中汲取智慧，学会分辨生活的是与非，懂得为人处世的道理。教学准备：教学课件电子书包教学时间：1课时教学过程：一、课前导入1、同学们，你们喜欢读书吗？都读了哪些书呢，快和我们交流交流吧。（生自由交流）今天，我们将再一次走进“快乐读书吧”，继续享受课外阅读的快乐。请大家把书轻轻打开，看看这次我们“快乐

《快乐读书吧·小故事大道理》教学设计2019年3月13日《快乐读书吧·小故事大道理》教学设计教材解析:本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分,一是“你读过这本书吗”,向学生推荐了《中国古代寓言》这本书,旨在扩大学生的阅读量,继续深化本单元的学习寓言,理解道理这一主题。二是“相信你可以读更多”,向学生推荐了《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》这三部外国著名寓言集,旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。教学目标:1.通过读严文井的话，进一步了解寓言“小故事大道理”的特点。2.了解中国古代寓言凝结着我国古代劳动人民的智慧，自主阅读《曲突徙薪》，懂得凡事要早做防备、防患于未然，巩固寓言学法，产生阅

快乐读书吧：小故事大道理教学目标：1、创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。2、扩充阅读空间，引导学生掌握一定的阅读方法。3、喜欢寓言故事，能体会故事蕴含的道理，知道自己的生活。4、初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。教学重点：掌握一定阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。教学时间：一课时教学过程：寓言故事图片猜猜看导语：同学们，我们听过、读过了许许多多故事，。下面，老师来考考大家，看看你们看了图能不能说出故事的名字。课件出示《中国古代寓言故事》的几幅插图。（学生看图片，说说故事的名字）寓言故事分享导入:同学们，你们喜欢这些寓言故事吗？你认为哪个最有趣，快来给大家讲一讲。（学生讲自己喜欢的寓言

《快乐读书吧小故事大道理》教材分析本册《快乐读书吧》以小故事大道理为主题，从《中国古代寓言》到其他国家的寓言《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，一共推荐了三本。这些有趣的寓言故事很多都是展示了奇妙的动植物世界，充满趣味，蕴含丰富的道理。引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非。懂得为人处世的道理。学情分析本单元的课文都是寓言故事，因此，《快乐读书吧》的教学不是零起点，学生通过课文的学习和交流平台的分享，已经完成来了一段时间的寓言故事的阅读。此次交流更应该注重班级学生寓言故事的阅读现状，从读得更多，读有方法这些方面去引领学生进入新一阶段的寓言阅读。每个班的阅读总是分层级的，一部分学生读得好，有方法，但总也有一部分同学