我们奇妙的世界-部编版三年级语文下册

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    22我们奇妙的世界统编版·三年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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    自由读课文第9-16自然段,思考:1、找出这部分是围绕哪个自然段来写的。2、这部分中哪些地方让你觉得奇妙有趣?划出相关的语句并简单写一写你的感受。我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴
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    张群初读课文:1、读准字音,读通句子,给文章标注自然段。把你觉得写得好的词语画下来。3、思考:课文从哪两个方面写了我们奇妙的世界?2、我们奇妙的世界到底“奇妙”在何处呢?积累词语奇妙飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模型积累词语奇妙飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹诱人
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    抢答环节—1、在作者的眼中,世界是怎样的?2、课文的中心句是哪一句?这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。开门见山式开头这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。首尾呼应富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶。西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。首尾呼应抢答环节—1、在作者的眼中,世界是怎样的?
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    **22我们奇妙的世界——同学们,“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处?这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。1.自由读课文第2-8自然段,找出总起句。2.作者是按照什么顺序来描写的?你看,天空的珍藏——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙?清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻“清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快,流露惊奇之情。朗读指导
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  • 三年级下册22我们奇妙的世界优质课教案教学设计

    22 我们奇妙的世界教学目标:1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字,幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。2.能读准字音,有感情地朗读课文,通过朗读表达出世界的奇妙。3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。4.初步学习整合信息,学习怎样介绍奇妙的世界。教学重点:理解、感悟世界的奇妙,体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。教学难点:感悟世界的奇妙,学习把事物写具体。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、图片导入,引起兴趣1.课件播放地球,蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片,观看图片后,大家用词语来形容你看到的世界吧。课件出示()的世界同学们自由说出自己的引起答案。世界是多彩的,
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    22、我们奇妙的世界教材分析:全文按“总——分——总”的顺序来写,先总写这个世界很奇妙,再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写,每个方面分别都有一个总起句,并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了,需要我们去仔细探索。文章首尾呼应,使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。学情分析:这个年龄段的学生对大自然的奥秘充满了探索的欲望,因而他们对本单元的课文会比较感兴趣。教师可通过生动有趣的课堂教学,引领学生走进课文,走进大自然,感知文意,体会情感。教学目标:1、认识“呈、雕”等8个生字,会写“呈、幻“等13个字,会写“奇妙、飞行”等24个词语。2、有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。3、能结合生活经验,理解“一切看上去
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    22.我们奇妙的世界教学目标:有感情地朗读课文,通过朗读表达出世界的奇妙。了解课文是从哪几个方面写出了世界的奇妙。总结作者的写作方法,学习如何把事物写具体。教学重点:理解、感悟世界的奇妙,体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。教学难点:感悟世界的奇妙,学习把事物写具体。教学准备:学生:课前观察自己感兴趣的事物(可以是玩具、花草、石头、玻璃等等),生字卡片。教学过程:复习导入1.同学们,上节课我们一起走进了奇妙的世界,那么课文是从哪几个方面来介绍世界的奇妙?2.课文又通过对哪些景物的描写来展现天空的奇妙?3.春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,这节课就让我们走进大地,去感受大地的奇妙。二、品读感悟,体会感情1.自由读9至16自然段,思考:(1)找
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    教学设计我们奇妙的世界教学设计教材分析:本文通过描绘天地中的各种事物,展现了世界之奇、之美,表达了作者对着奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的,但在作者眼中却有如此美的发现,也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛。课文篇幅较长,但结构清晰,围绕“这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的”这个关键句,从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。生动的语言是本文的最大特色。课文每一段都很简短,大多数段落只有一句话,却充满诗意和画面感。教学目标:认识“呈、雕”等8个生字,会写“呈、幻”等13个字,会写“奇妙、飞行”等24个词语。有感情的朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。能结合生活经验,理解“一切看上去都是有生命的”这句话
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    《我们奇妙的世界》教学设计教材分析:《我们奇妙的世界》是统编教材三年级下册第七单元的第一课。课文篇幅较长,但结构清晰,围绕“这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的”这句话,从天空和大地两个方面展现了世界的神奇和活力。学情分析:三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,已经有了一定的阅读能力,能够借助阅读,初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。教学目标:1.认识“呈、雕”等8个生字,会写“呈、幻”等13个字,会写“奇妙、飞行”等24个词语。2.有感情地朗读课文。能说出课文从哪些方面来写天空和大地的。3.能结合生活经验,理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。4.能仿照例句,写自己发现的普通而又美的事物。教学重点:能说出课文从哪些
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  • 三年级下册22我们奇妙的世界优秀试题练习题

    类文阅读-22我们奇妙的世界长河落日扁落日为什么是扁的呢?这是光的折(zhé shé)射现象在捣鬼。不少人都有这样的经验:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折(zhé shé)成两段的。这就是光的折射现象。在空气中光线会不会曲折呢?也会。为什么呢?由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄(bó báo)。这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使
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