蝙蝠和雷达-部编版四年级语文上册

蝙蝠　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？10、蝙蝠和雷达我来说主题 横七竖八：形容纵横杂乱。 启示：启发指示，使人有所领悟。 敏锐：感觉灵敏。 研究：探求事物的真相、性质、规律等。 模仿：照某种现成的样子学着做。词语全过关课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行

蝙蝠和雷达【教学目标】认识生字、蝙、蝠、摹”，理解词语“启示、摹仿、横七竖八、雷达、超声波”。了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密所做的三次试验，并能复述三次试验的过程及结论。学会提炼文章中的关键信息，并借助关键信息和板书理解蝙蝠和雷达之间的关系。通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道仿生学是人类创造发明的重要方法，激发探索科学奥秘的兴趣。【教学重点和难点】教学重点：理解科学家所做的三次试验，并能简单复述。教学难点：理解蝙蝠和雷达之间的关系，能说出其中的关系。【教学过程】一、图片导入，认识蝙蝠、雷达，揭示课题1.认识蝙蝠。出示蝙蝠图片。师：认识它吗？它是——蝙蝠（板书：蝙

《蝙蝠和雷达》教学设计“探究、感悟、拓展”让课堂教学更具实效性一、教案背景：《蝙蝠和雷达》是人教版九年义务教育四年级下第三组的一篇精读课文，本组课文以“大自然的启示”为专题，是对以前所学习的观察大自然、保护环境的延伸与发展，并有新的内涵。选编本组教材，一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想像等思维品质；另一方面要进一步提高学生了解文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力，提高语文综合素养。二、教学课题：义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第11课《蝙蝠和雷达》三、教材分析： 《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙

11.蝙蝠和雷达 第一课时 课时目标认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、敏锐、铃铛”等词语。朗读课文，把握课文的主要内容。了解蝙蝠的本领。重点难点学会生字词，理解“敏锐”等词语的意思；把握课文的主要内容。教学过程以图为媒，引入新课。（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系吗？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。（板书课题）指导写“蝙蝠”两个字。朗读课文，学习新字。听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段序号。自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。同桌轮流读课文，互相评价，互相知道。出示写有生字词的小黑板，指名开火车读生字词，

11蝙蝠和雷达（3篇）《蝙蝠和雷达》教学建议1.课前可以布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片。有条件，教师可以准备有关仿生学的图片或制作相关课件，在课中或课尾适当穿插，增强教学的趣味性，开阔学生的视野。课文后的“资料袋”既是一个引子，也为学生制作资料卡片提供了范例，要渗透到教学中去。2.以下教学思路供参考：教学时，要以教学过程的优化来达到教学效果的优质。一是初读，整体感知课文内容。要让学生充分自读，达到正确、流利朗读，不懂的词语初步自学理解，能大致说出课文的主要内容。二是精读，深入体会课文内容。着力明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的，以及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。三是练说，积累运用语言。引导学生对照图，自己组织语言，

《蝙蝠和雷达》第一课时教学设计？ ———四（4）班李佰胜4月9日教学目标1、认识5个生字，会写12个生字，正确读写“捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文的主要内容。3、深读感悟蝙蝠超强的飞行能力。教学过程一、导入1、介绍蝙蝠和雷达的资料并说说留给你印象很深的一点（蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。）（雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天

11蝙蝠和雷达班级 组名 姓名 单元 三 主题 大自然的启示 课时量 2课时 学习目标：1、认识7个生字，会写12个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 学习重难点：学习重点：在阅读中抓住要点，准确地把握文章的主要内容。学习难点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 学习方法建议：品读、交流，采用小组合作探究的学习方式 学 习 过 程 随 记 一、自主学习1、读、写生字，自学本课重要的字词。 蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八2、通过预习课文，我知道了科学家 ，揭开了蝙蝠 ，并从中受

11 《蝙蝠和雷达》学案学习目标： 1、认识5个生字，会写12个生字，查字典并结合上下文理解“清朗、敏锐、铃铛、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 3.搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。预习过程：第一课时一、理解课题： 1、“蝙蝠”是一种能在（ ）安全飞行的（ ），“雷达”是一种人工（ ）。 2、照样子写字： 蝙、蝠、（ ）、（ ）、（ ）二、字词盘点： 1、读通读顺课文，标出不认识的字音并读准；划出不理解的字词，并通过查字典、联系上下文进行理解。 2、易读错的字：（ ） 3、易写错的字：（ ） 4、积累文中优美词语。课文导读

11、《蝙蝠和雷达》导学案 学习目标： 1、我能认识7个生字会写12个生字。正确读写生字词。 2、我能朗读课文学习概括主要内容的方法。 导学过程 自学1、通过正确的读课文3至5遍我能独立的完成下列任务 （biān fú） （bǔ zhuō） （fēi é） （wén zi） （bì kāi） （mǐn ruì） （líng dāng） （cāng yíng） （zhàng ài） （jiē kāi） （yíng guāng píng） ②、我能读正确下列词语 蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇 揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八 ③、我能理解下列词语的意思 敏锐 清朗 横七竖八

《蝙蝠和雷达》导学案第二课时学习目标：1、知识与技能（1）理解课文内容，弄清蝙蝠的特殊本领与雷达的工作原理的关系，培养学生的分析能力。（2）了解仿生学知识。2、过程与方法（1）朗读课文，品味精炼准确的语言，把握课文每自然段内容与要点。（2）在读中感悟掌握文章内容。3、情感态度与价值观激发学生认识和探索自然科学奥秘的情感。学习重点：在阅读中抓住要点，准确地把握文章的主要内容。学习难点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。课前预习要求：把课文读正确、读通顺，了解每一个自然段的意思。（标记在课本上）学习流程：一、导入课堂　同学们，昨天我们学习了11课《蝙蝠和雷达》，初步了解了课文的主要内容，大家还记得蝙蝠和

第11课《蝙蝠和雷达》导学案学号： 姓名：自学步骤1.？朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子读多几遍。？2.听写生字词，红笔更正。 3.辨字组词？。你还可以在后面补充找到的几组形近字。捕（ ？）蝇（ ）蚊（ ？ ？）塞（ ）？避（ ）哺（ ？）绳（ ）纹（ ）赛（ ）？僻（ ）补充： 汇报内容：容易读错的字，并带读；容易写错的字，和形近字的区别，提醒记忆方法。4.查找工具书、参考资料，解释下面词语的意思。？清朗： 造句： 敏锐： 造句： 横七竖八： 造句： ？5..本文的文章体裁是： 这种文章体裁的特点是： 6.简单介绍课文的背景资料，如“蝙蝠”、“雷达”、“仿生学”及例子。提示：对搜集的资料不要一字不漏地照抄，要编辑修改，要求语言简洁，通俗易懂，突出重点。

四年级【人教版】第十一课《蝙蝠和雷达》巩固提升练习11蝙蝠和雷达【课文链接】一、带着问题来读书。为了弄清楚蝙蝠能在夜里飞行的原因，科学家做了________次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的是（ ）。A眼睛 B耳朵 C嘴二、课内语段阅读。科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1按原文填空，并体会所填词在句子中的作用。？__________________________________________________________。2短文主要讲述的是________________________________________。3写

乐学堂四年级第11课《蝙蝠和雷达》巩固提升练习姓名： 【课文链接】一、带着问题来读书。为了弄清楚蝙蝠能在夜里飞行的原因，科学家做了________次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的是（）。A眼睛 B耳朵 C嘴二、课内语段阅读。科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1按原文填空，并体会所填词在句子中的作用。？_________________________________________________________。2短文主要讲述的是________________________________________。3写出下列词语的

四下 11 蝙蝠和雷达教材解读【一】阅读提示鱼儿在水中自由沉浮，让人们由此受到启发，发明了潜水胜艇。那你知道飞机为什么能够安全飞行吗？读读课文，你就会找到答案。【二】教材简说课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保

11蝙蝠和雷达 一、①多音字： kōng天空 méng 蒙蔽 空 kòng 空白 蒙 mēng 蒙骗 měng 蒙古②近义词：反复—多次、重复 模仿—仿照 启示—启发 灵巧—灵活 敏锐—灵敏 漆黑—黝黑 证明—证实 研究—探究 反射—反弹③反义词：漆黑—明亮 秘密—公开 清楚—模糊 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝二、蝙[biān]蝙蝠 蝠[fú] 蝙蝠 捕[bǔ]捕捉、捕获 蛾[é]蛾子、飞蛾 蚊[wún]蚊子、蚊虫 　避[bì]躲避、避开 锐[ruì]尖锐、敏锐 铛[dāng]铃铛 蝇[yíng]蝇子、苍蝇 揭[jiē]揭穿、揭开 碍 [ài] 碍事、碍于 荧[yíng]荧屏、荧光灯三、辨字：隐蔽 躲避 荧屏 萤火虫 障碍 得到四、词语解释：清朗：凉爽晴朗。 隆隆：形容剧烈震动的声音。 启示：启发指示，使人有所领悟。 敏锐：感觉灵敏。 横七竖八

11.蝙蝠和雷达[预学单]一、读课文，做到不加字，不漏字，不错字，注意语气和节奏。我读了（ ）遍，课文有（ ）个自然段，但还不明白的是 二、按要求把本课的生字归类。（你认为难写的字可以多写几遍噢！）左右结构 上下结构 半包围结构 三、选择正确的读音或字。（打“√”） 蝙蝠（biān biǎn） 荧光屏（yín yíng） 蒙上（méng měng） （既 即）使 （接 揭）开 （模 摸）仿 （萤 荧）火虫四、了解课文内容。科学家通过试验，发现蝙蝠利用 来探路，他们在蝙蝠身上得到启示，发明了 ，飞机利用 来探路，从而保证了夜航的安全。请为蝙蝠制作小名片。（可以从分类、特殊本领等方面介绍，字数控制在80字之内。）[共学单] 一、根据课文内容填一填。人们为了弄清蝙蝠夜间飞行的原理，在一间