语文园地二-部编版四年级语文上册

* * 4 语文（配RJ） 语文园地二 谢谢观看

* * * * * * * * * * 人教·四年级（上册） 语文园地二 1.学习正确的阅读方法，养成敢于提问、善于提问 的习惯。 2.认读形近字，学习设问句。 3.积累古诗词。 学习目标 交流平台 （1）阅读时要动脑筋，积极提出问题。 （2）从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

交流平台 这次“交流平台”介绍了一种阅读方法，即阅读时边读边思考，从不同角度提出问题，使自己的思考更全面、深入。同时还要筛选出最值得思考的问题，使自己对文章内容的理解更深入。在今后的阅读中，我们要边读边思考，养成敢于提问、善于提问的习惯。 注—驻扎 抄—钞票 堵—赌博 赔—培育 zhù 识字加油站 煤—媒体 芬—气氛 贝 zhàng 识字加油站 账 贺 木 zhāng 识字加油站 樟 杠

课后练部分 问题一： 。 问题二： 。 问题三： 。 1. 读下面的片段，试着从不同的角度提出问题。 示例：黄瓜讨厌西红柿的原因是什么？ 西红柿和菜豆角种在一起，会是什么结果？ 有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰花发出的香气会使丁香花窒息而死。如果换成勿忘我做铃兰花的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 研究植物的好恶有什么意义？ 2. 下面选项中与其他选项不同的一项是( )。 D A. 注 驻 B. 煤 媒 C. 堵 睹 D. 全 泉 3. 写出带有下列偏旁的字，并组词。 （1）读句子，完成练习。 A.那条狗高

语文园地二 《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生阅读时养成一边读一边提问题的好习惯。“识字加油站”意在让学生发现形声字的构字规律，并且在发现规律的同时积累词语。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生用成语说句子，另一部分是让学生明白什么是设问句。“日积月累”是让学生学习、理解并积累关于质疑的名人名言，丰富自己的语言库，提高认知能力。 这次“交流平台”揭示了一边读一边提问的读书方法和习惯，这是精读文章的重要方法。读文章时一定要潜下心来，仔细体会、揣摩文章中的词语、句子以及文章描写的细节，这样才有可能深入地理解文章，并在语言表达方面有所收获。所以，教学要引导学生交流这方面

语文园地 教学目标： 1.学会辨析形近字。 2.学会掌握并运用四字以上的成语。 3.了解设问句，并学会运用。 4.熟读并背诵有关“好问”的名言，积累名言。 教学重点： 学会辨析形近字，掌握并运用设问句的用法。 教学难点： 积累运用四字以上的成语和有关“好问”的名言。 教学时间：1课时 教学过程： 一、交流平台 　1.小组内交流阅读与思考的联系。 　2.全班交流、展示。 二、识字加油站 1.多媒体出示三组词语。 第一组：驻扎 蛀虫 拄拐 第二组：捐款 娟秀 手绢 第三组：花苞 冰雹 鲍鱼