阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”-人教A版选修1-1

第一章　常用逻辑用语1．4　全称量词与存在量词1.4.1全称量词1.4.2存在量词了解量词在日常生活中和数学命题中的作用，正确区分全称量词和特称量词的概念，并能准确使用和理解两类量词。所述事物的全体?全称量词所有元素所有x个体或部分存在量词有些元素x存在?x∈M，q(x)题型1全称命题的构成与真假判定题型2特称命题的构成与真假判定题型3全称量词与存在量词的综合应用C答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案．

??教学准备1.??教学目标1.知识与技能（1）通过教学实例，理解全称量词和存在量词的含义．（2）能够用全称量词符号表示全称命题，用存在量词符号表述特称命题．（3）会判断全称命题和特称命题的真假．2．过程与方法（1）通过观察命题、科学猜想以及通过参与过程的归纳和问题的演绎，培养学生的观察能力和概括能力．（2）通过问题的辨析和探究，培养学生良好的学习习惯和反思意识．3．情感、态度与价值观通过引导学生观察、发现、合作与交流，让学生经历知识的形成过程，增加直接经验基础，增强学生学习的成功感，激发学生学习数学的兴趣．2.??教学重点/难点重点：理解全称量词与存在量词的意义．难点：判断全称命题和特称命题的真假．3.??教学用具多媒体4.??标签??教学过程一、新知探究问题