1. 光的干涉-教科版选修2-3

**********光的干涉（一）光的本质的争论牛顿：微粒说惠更斯：波动说vs提出假设假设光是一种波实验验证如果光是一种波，光应该具有波的特性！

光的干涉教学任务分析《光的干涉》是拓展型课程《光的波粒二象性》章节中的第一节，学生在理解波的干涉现象的基础上，进一步学习光的干涉现象，认识光具有波动性。我校作为一所普通的完中，学生的基础比较薄弱，因此以复习波的干涉为基础，帮助学生进行知识的迁移和类比。而光的干涉现象比机械波的干涉现象更为抽象，为此本节课设计了多个课堂特色演示实验、学生实验和多媒体动画，使学生更加直观地观察光的干涉现象，利于学生归纳总结干涉条纹间距变化与哪些因素有关及其定性关系，认识光具有波动性。教学目标1．知识技能知道光的干涉现象；知道光的干涉条纹的特点；知道产生干涉现象的条件；知道杨氏双缝干涉实验的实验装置、实验现象及实验结论；会用波的叠加原理简单解释光的干涉现象；