2、化学反应的快慢和限度-鲁科版必修二

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    必修2第二章第二节化学反应的快慢和限度(第一课时)教学目标:掌握化学反应速率的概念、表达式和计算方法。焰火表演铁生锈溶洞的形成塑料老化牛奶变质一、化学反应的快慢1、化学反应速率及其表示方法:浓度常用mol.L-1,时间常用s,min。化学反应的速率单位为:mol/(L·min)或mol/(L·s)数学表达式为:用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示均取正值(单位由浓度和时间的单位决定)
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    第2章 化学键化学反应与能量
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    第二节化学反应的快慢和限度第一课时化学反应的快慢6个月18个月24个月焰火铁生锈溶洞的形成塑料老化牛奶变质︻发现问题︼下列事实分别是哪些条件影响化学反应的快慢?温度浓度接触面积催化剂教学目标:1.了解化学反应速率的概念和表示方法。
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    *第2节化学反应的快慢第一课时鲁教版必修2第2章化学键化学反应与能量怎样比较和判断反应的快慢?请思考:①冒气泡快慢②颜色变化③固体量减少的快慢④浑浊程度⑤温度变化等定性思考:如何定量地描述化学反应的快慢?自主预习区1.了解化学反应速率的概念和表示方法。2.掌握有关化学反应速率的计算。1、概念:单位时间内反应物浓度的减小量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。2、表达式:
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    化学反应的快慢常见的化学反应:快慢较快较慢如何判断化学反应的快慢?颜色褪色的快慢温度变化的快慢生成气泡快慢固体物质减少快慢浑浊程度。。。。。。。。一、化学反应速率定义:描述化学反应快慢的物理量表示方法:单位时间里反应物浓度或生成物浓度的变化量。ABD动脑筋:下列过程中,需要加快化学反应速率的是(),需要减慢化学反应速率的是()。
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    第二节化学反应的快慢和限度第1课时教材分析(一)知识脉络在学生认识了化学反应中的物质变化和能量变化的实质后,引入化学反应进行的快慢和限度,使学生从化学反应快慢和限度这一全新的视角,继续认识化学反应。化学反应的快慢主要由物质本身的性质决定,但外界条件的改变如:反应物的浓度、反应的温度、反应物间的接触面积、光、波、以及气体反应体系的压强等因素的变化都可影响反应的快慢。催化剂的使用同样会改变化学反应的快慢。(二)新教材的主要特点:新教材中将此部分知识分解为必修部分和选修部分。必修部分与旧教材相比,降低了知识要求和难度。更简洁、易懂,更注重理论联系实际,注重培养学生的分析能力、知识迁移能力、科学实验方法和科学素养。二.教学目标(一)知识与技能
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    第2章化学键化学反应与能量第2节化学反应的快慢和限度第2课时【教材分析】本节是第二章第二节的第2课时,化学反应的限度属于化学反应原理的范畴,是化学学科最重要的原理性知识之一,也是深入认识和理解化学反应特点和过程的入门性知识;同时,本节内容在社会生产和生活和科学研究中有广泛应用的知识,是对人类文明进步和现代发展有重大价值的知识,与我们每个人息息相关。本节内容包括可逆反应和化学平衡状态两个部分。化学平衡状态的分析借助于前一课时的知识,并为《化学反应原理》中的深化学习做好了知识储备,有承上启下的作用。限于学习时间,依据课程标准的规定,不要求学生理解和掌握化学平衡状态的特征、可逆反应的转化率,不学习化学平衡移动等内容。【考纲要求】了解化学反应的
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    第二节化学反应的快慢和限度教学设计(第一课时)教学目标知识与技能目标:使学生知道化学反应速率的概念,认识浓度、温度等外界因素对化学反应速率的影响.过程与方法目标:结合化学实验培养学生的观察能力、记录实验现象及设计简单实验的能力.情感态度与价值观目标:通过学习过程,使学生初步学会从化学角度去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题.教学重点、难点:温度、浓度等外界因素对化学反应速率的影响因素教学方法:本节课采取问题引导、实验探究、合作交流及多媒体教学法.教学过程:[新课引入]观看溶洞的形成和礼花绽放两段视频,由此引入本节课要学习的内容化学反应的快慢化学反应的快慢[教师引导]通常用化学反应速率来描述化学反应的快慢[学生活动]阅读课本第40页的内容理解化学
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    第二节化学反应的快慢和限度一、教学目标(一)知识与技能目标1、使学生了解化学平衡的特征,建立化学平衡的观点,认识化学反应的进行是有一定限度的,化学平衡是相对的。2、了解化学平衡的标志及平衡移动(二)过程与方法目标1、通过引导学生对自己熟悉的化学反应、工业生产的分析,让他们学会怎样提炼总结出解决问题的科学方法,半定量实验的研究方法。2、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动,提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。(三)情感态度与价值观目的1、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动,激发学生探索未知知识的兴趣,让他们享受到探究未知世界的乐趣。二、教学重点、难点(一)教
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    第二节化学反应的快慢和限度(第1课时)教学设计【教学目标】:1.了解化学反应速率的概念和表示方法。2.掌握有关化学反应速率的计算。【教学重难点】:掌握有关化学反应速率的计算【教学方法】:?采用问题推进、设疑、讨论、讲解相结合【教学过程】【自主学习区】一、化学反应速率()1.概念:单位时间内反应物浓度的__________或生成物浓度的_______(均取正值)来表示。2、表达式即=___________,3、单位:例题:在A+2B=C的反应中,已知开始时A的浓度为2mol/L,经过2分钟后,A浓度变为1mol/L,求该物质在2分钟内的反应速率。4、注意事项(1)它表示的是某一时间段内的平均速率,而非瞬时速率。(2)不能用表示化学反应速率(3)已知某物质物质的量(n)的变化量和体积(V),还可以用
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  • 《2、化学反应的快慢和限度》导学案(陕西省市级优课).doc

    2.2化学反应的快慢和限度(1)【学习目标】1.理解化学反应速率的概念,通过实验知道影响化学反应速率的因素。2.了解化学反应快慢的调控和催化剂对化学反应的影响。【重点难点】化学反应速率及其影响因素【提出问题】通过对课件上展示的图片的分析,我们发现这些事例都说明化学反应有快有慢,那么化学反应的快慢和什么因素有关呢?我们应该如何调控它的快慢呢?【发现问题】化学反应的快慢化学反应速率(1)概念:化学反应速率是用来描述的物理量。(2)表示方法:通常用单位时间里来表示。(3)符号:(4)数学计算式:(5)单位:【研究问题】课本P41活动探究认识化学反应的快慢小组成员: 试剂及用品:表面积大致相同的镁条、铁片、过氧化氢溶液(3%),盐酸(0.5mol·L-1,3mol·L-1),
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    第2章化学键化学反应与能量第2节化学反应的快慢和限度第2课时【教材分析】本节是第二章第二节的第2课时,化学反应的限度属于化学反应原理的范畴,是化学学科最重要的原理性知识之一,也是深入认识和理解化学反应特点和过程的入门性知识;同时,本节内容在社会生产和生活和科学研究中有广泛应用的知识,是对人类文明进步和现代发展有重大价值的知识,与我们每个人息息相关。本节内容包括可逆反应和化学平衡状态两个部分。化学平衡状态的分析借助于前一课时的知识,并为《化学反应原理》中的深化学习做好了知识储备,有承上启下的作用。限于学习时间,依据课程标准的规定,不要求学生理解和掌握化学平衡状态的特征、可逆反应的转化率,不学习化学平衡移动等内容。【考纲要求】了解化学反应的
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  • 《2、化学反应的快慢和限度》课后习题(福建省省级优课).doc

    化学反应的快慢和限度(第一课时)课后练习1.空气中煅烧硫铁矿可以产生SO2和氧化铁。为了提高生产SO2的速度,下列措施不可行的是()A.把块状矿石碾成粉末B.向炉内喷吹空气C.加热升高温度D.降低温度并降低SO2浓度2.对于水溶液中发生的反应3S(s)+6KOH=2K2S+K2SO3+3H2O,下列条件的改变对其反应的速率无显著的影响的是()A.升高反应温度B.增加硫的量C.加入KNO3溶液D.增大KOH溶液浓度3.将Mg条投入盛有稀HCl的容器里,产生H2的速率与下列因素:①盐酸浓度②温度③镁条的表面积④容器的密闭情况⑤溶液中c(Cl-)大小,有关系的是()A.①②??B.③④??C.①②③④??D.①②③④⑤4.下列情况,化学反应速率相同的是()A.等体积0.1mol/LHCl和0.1mol/LH2SO4分别与0.2mol/LNaOH溶液反应B.等质
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