细胞的分化-人教版必修1 分子与细胞

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学习目标：1.理解细胞的分化的概念和意义。2.举例说明细胞的全能性的概念。3进行有关干细胞研究与人类健康的资料搜集和分析。第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化思（一）、细胞的分化及其意义(阅读P117－119)1.概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代，在，和上发生的过程。2.特点：（1）细胞分化是一种的变化，即持久性。（2）一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡，即不可逆性。（3）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，即普遍性。3意义：（1）是生物的基础。（2）使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高各种的效率。形态结构功能稳定性差异

第6章细胞的生命历程【学习目标】1.说明细胞的分化。2.举例说明细胞的全能性。3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜索和分析。【重点、难点】1.细胞分化的概念和意义。2.细胞全能性的概念及实例。人体胚胎发育过程纤维原细胞神经细胞红细胞平滑肌细胞脂肪细胞小肠上皮细胞横纹肌细胞骨细胞光合作用保护功能贮藏营养物质

细胞的分化、衰老、凋亡细胞分裂细胞分化组成人体细胞的种类有200多种什么叫分化呢？能不能给分化下一个科学的定义？1、分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。一、细胞分化2、分化的特点（1）普遍性细胞分化在生物界中十分普遍的一种生命现象。一、细胞分化（2）持久性贯穿在生物体整个个体发育过程中。（胚胎时期达到最大限度）表皮的生发层细胞能分裂分化成角质层细胞，以补充死亡脱落的角质层细胞。（3）稳定性一般情况下，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。（4）不可逆性

导第2节细胞的分化白血病患儿在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。注意：发生时间、细胞来源、细胞变化一、细胞分化的概念受精卵上皮细胞肌肉细胞神经细胞有丝分裂细胞分化红细胞功能：光合作用功能：保护功能功能：贮藏营养物质细胞分化思＆议

高一生物必修一第六章第二节《细胞的分化》教学设计教材分析《细胞分化》是人教版必修1第六章第二节，是在学生了解细胞的结构、功能、代谢和增殖的基础上，向学生介绍当今细胞生物学的重要研究课题――细胞的分化与细胞的全能性以及干细胞。细胞分化是多细胞生物体发育的基础和核心，因此，本节内容中，细胞分化是核心内容，《课程标准》对此要求达到的层次为理解水平，而细胞全能性、干细胞都可由细胞分化的内容拓展而来。本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异打下基础。另外，细胞全能性及干细胞的知识又是选修课本中植物组织培养、克隆技术和胚胎工程的理论基础，因此学好本节内容对学习后面的有关知识是非常必要的。学情分析指导思想教学目标1．

窗体顶端操作提示我的文章本学科文章综合查询文章信息文章名称：细胞分化发布者：夏长珍2014-11-2411:05:471.细胞分化的概念及意义。2：细胞分化的原因。3：细胞分化的特点。4：细胞的全能性。窗体底端

第六章第2节　细胞的分化班级_____姓名______小组_____学习目标：1.理解细胞的分化的概念和意义。2.举例说明细胞的全能性.的概。3进行有关干细胞研究与人类健康的资料搜集和分析。学习重点1细胞分化的概念和意义2细胞全能性的概念学习难点细胞全能性的概念及实例。导学流程一导学：人体细胞类型多种多样，能否仅仅通过细胞的有丝分裂吗？如此之多的不同类型细胞是怎样产生的呢？这与“细胞的分化”有关。二了解感知（一）、细胞的分化及其意义(阅读P117－119)1.概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代，在，和上发生的过程。2.特点：（1）细胞分化是一种的变化，即持久性。（2）一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡，即不可逆性。

教学设计课题名称：细胞分化姓名：纪敏工作单位：学科年级：高一教材版本：人教版必修一一、教学内容分析本节选自人教版教材必修一第六章“细胞的生命活动”第二节“细胞的分化”第一课时，由细胞的分化，细胞的全能性及干细胞三部分内容组成。细胞分化是细胞生命历程中的重要一个内容，是个体发育中重要的生理过程和生理现象，是多细胞生物体发育的基础和核心。细胞分化是一种持久的、稳定的、建立在细胞分裂基础上的变化。分化的细胞在一定条件下又具有全能性，动物细胞核全能性的具体应用——克隆技术又是当今生命科学的热点。本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异打下基础。同时，本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密地联系，因此能联

姓名________班级________学号________姓名________班级________学号________第6章　细胞的生命历程第2节细胞的分化【学习目标】1.说明细胞的分化。2.举例说明细胞的全能性。3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜索和分析。【重点、难点】1.细胞分化的概念和意义。2.细胞全能性的概念及实例。【自主学习】一．细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在细胞________、_______和_________上发生__________________的过程叫做细胞分化。2.特点：（1）：分化了的细胞一般不会再分化为其他种类的细胞。（2）：细胞分化贯穿于整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度。（3）：细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。（4）：一般来说分化了的细胞将一直保

第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化【学习目标】说出细胞分化的概念、特点及在生物个体发育中的意义。举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用。说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性大小。【重点难点】重点：（1）细胞分化的概念和意义，（2）细胞全能性的概念；难点：细胞全能性的概念及实例。【导学流程】了解感知：（一）、细胞分化及其意义细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_______、________和__________上发生__________的过程。2.特点：（1）细胞分化的特点：⑴稳定性：分化了的细胞一般不会再分化为其他种类的细胞。⑵持久性：细胞分化贯穿于整个_______历程，在_______时期达到最大限

必修1第六章第2节细胞的分化学案【学习目标】1、说明细胞的分化的概念、意义、实质和特点。2、举例说明细胞的全能性。3、查阅干细胞研究进展与人类健康的相关资料。【学习重、难点】重点:细胞分化的概念及意义细胞全能性的概念。难点:细胞分化的实质、细胞全能性【导学流程】细胞的分化1、概念2、意义3、实质（小组深度活动一）? 深度思考并讨论：1、细胞的形态、结构、生理功能的控制者是什么？体现者是什么？2、细胞分化后遗传物质改变了吗？为什么？3、细胞分化后蛋白质变了吗？结合讨论结果，填写下列表格（“+”表示有，“-”表示无）

【学习重点】1、细胞分化的概念和意义。2、细胞全能性的概念。【学习难点】1、细胞全能性的概念及实例。【自主学习】xKb1.Com一、细胞分化及其意义1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和上发生的过程。2、特点：（1）细胞分化是一种__________的变化。（2）一般来说分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡。（3）细胞分化是生物界存在的生命现象。3、意义：（1）是生物的基础。（2）使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于各种生理功能的效率。4、原因：在个体发育过程中，不同的细胞的执行情况不同。二、细胞的全能性1、概念：已_______的细胞_______________________________________________。2、植物细胞表达全能性的条件：、、_____________________。

《细胞的分化衰老凋亡》的课后反思细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，细胞分裂是细胞分化的基础，通过细胞的分裂和分化，生物体才能完成生长、发育和繁殖的过程。细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。人类利用植物细胞的全能性，通过组织培养，生产出大量的植物优良品种，拯救珍稀物种，为人类造福。对动物和人体干细胞的研究，将为人类战胜病魔带来福音。讲述细胞衰老的特征，细胞凋亡的含义，探讨细胞衰老与细胞凋亡和人体健康的关系。使学生理解细胞都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程，从而认同生命的普遍规律。既是对前面内容的巩固，又是后续内容的基础。学生在日常的生活中有一定的经验积累，但对细胞衰老、凋亡的含义、关系等没有