拓展视野单克隆抗体药物的制备-人教版选修2 生物科学与社会

本节聚焦1.了解动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用.2.单克隆抗体的制备和应用.有些细胞的融合是正常的生命活动。如受精作用动物细胞融合实例1受精作用动物细胞融合实例2荧光标记的鼠细胞和人细胞融合示意图1970年，有两位科学家做了一个人——鼠细胞融合的实验，以证实细胞膜的流动性。那么，如何实现人---鼠细胞的融合，动物细胞融合后有什么意义？一、动物细胞融合1.动物细胞融合的过程请同学们阅读课本P52动物细胞融合思考：1．什么叫动物细胞融合？2．动物细胞融合的结果是什么？　3．细胞融合原理是什么？4．促进细胞融合的方法有哪些？不同DNA的两个细胞

生物技术药物与疫苗（第二课时）疫苗的作用是什么?使机体产生相应的抗体和记忆细胞。温故而知新肺结核是由结核杆菌引发的肺部感染性疾病，是严重威胁人类健康的疾病。在近日的高考体检中，我校几位高三学生查出患有肺结核。[多选题]下列可以作为预防肺结核的疫苗的成分是（）A.结核杆菌B.减毒或灭活的结核杆菌C、结核杆菌的抗原BC什么是减毒疫苗、灭活疫苗?两种疫苗各有什么优缺点？小组探究（一）学习与探究1.减毒疫苗毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒，不会引起疾病的发生，但病原体可以引发机体免疫反应。优点：免疫时间长，效果好。一、传统疫苗缺点：可能会发生回复突变，毒力增强而引起感染。2.灭活疫苗

第3章生物科学与工业拓展视野单克隆抗体药物的制备预习反馈预习案第3题、细胞发生癌变后，其结构有什么变化？联系社会有一则新闻在五一假期火速升温，一时间，大家都在谈论“一滴血测癌”，“为中国制造点赞”，让传播再“快一点”！你知道这则新闻吗？“新‘照妖镜’下癌症早现形”抗体分布的场所：血清、组织液和外分泌等处。传统方法制备抗体有哪些不足？如何克服用传统方法制备抗体的不足？知识链接科学史话米尔斯坦柯勒因为单克隆抗体研究的成功而获得了1984年诺贝尔生理学或医学奖。合作探究探究要求：1.全体起立，快速将椅子轻轻放入课桌下面，为讨论创造好的条件。2.针对重点、难点和疑问点进行讨论。

《单克隆抗体药物的制备》教学设计一、教材分析二、学情分析学生既有一定的知识基础，又能为后面的微生物与发酵工程的教学奠定基础，尤其是为微生物的选种教学打下基础。同时，生物技术中各个分支领域相互渗透、相互促进，细胞融合技术也不例外，它在现代生物技术中具有一定的理论意义和经济意义。三、教学目标（一）知识目标：⑴掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。⑵简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。⑶了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说其应用实例。（二）能力目标：⑴由植物体细胞杂交技术导出动物细胞融合过程，培养学生的知识迁移能力、思维能力。?⑵让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生物科学的基本方法，使学生了解生物科

第三章生物科学与工业第3节生物技术药物与疫苗（第二课时）一、教材分析本节教材是按照“问题——探究——新问题——再探究”的方式编写的，所以教师在进行教学时可以结合与生活密切相关的问题，引导学生开展相关的探究活动，在探究中完成本节的教学。二、学生分析三、教学目标知识（1）简述生物技术药物的概念。（2）举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。（3）举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。情感态度与价值观（1）开展小组探究、交流，认识科学、技术、社会三者间的关系。（2）体验科学技术是一个不断发展的过程。能力（1）通过浏览网站资料来了解当前生物技术药物和疫苗技术的科学进展，学会鉴别、选择、运用和分享信息。（2）发展自我学习、搜集信息和处理信

第三章生物科学与工业拓展视野单克隆抗体药物的制备教学设计课题第3章拓展视野单克隆抗体药物的制备课时1课时适合年级高二文科赵丽芳教材分析学情分析1、知识基础：（1）通过“生物技术药物与疫苗”部分的学习，知道了基因工程药物、细胞工程药物等的制备方法，并了解了转基因、动物细胞培养、动物细胞融合等技术的应用。（2）通过必修1的学习知道了“人—鼠细胞融合实验”，理解了生物膜的流动性；通过“细胞癌变”部分内容的学习，知道了癌细胞的特点；通过“细胞膜的结构”部分的学习，知道了癌细胞细胞膜成分会发生改变等知识。（3）必修3学习了“免疫调节”，知道抗原刺激机体会产生一系列的免疫反应，免疫细胞产生的抗体能够和抗原发生特异性结合。2、能力基础：具有一定的信息提取及

第三章生物科学与工业拓展视野单克隆抗体药物的制备【学习目标】课程标准 学习目标 举例说明生物工程技术药物的生产原理。 1、说出单克隆抗体的制备过程；2、举例说出单克隆抗体的实用价值；3、尝试制定提纲，并进行相关调查并形成报告；4、认同科学技术对推动社会发展的巨大作用；5、体会到生物科学与人类社会以及人们的日常生活密切相关。 【使用说明与学法指导】1．按要求阅读课本部分内容，独立完成自主学习（预习案）内容，对重点内容进行勾划，独立.规范完成教材助读设置的问题，做好疑难问题反馈。完成时间20分钟。2．学习重点：单克隆抗体制备的原理及过程。学习难点：（1）单克隆抗体的制备过程（2）制定提纲，并进行相关调查并形成报告。3.★C层规范完成预习案并掌握课本相关的

《单克隆抗体药物的制备》说课稿各位领导、老师们大家好：一、说教材（一）教材的地位和作用（二）教学目标一节课不可能面面俱到，根据课标要求、本课内容在教材中的地位以及学生实际我确定的教学目标是：（一）知识目标：⑴掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。⑵简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。⑶了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说其应用实例。（二）能力目标：⑴由植物体细胞杂交技术导出动物细胞融合过程，培养学生的知识迁移能力、思维能力。?⑵让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生物科学的基本方法，使学生了解生物科学认识模式以发展学生的创造性能力。（3）分析动物细胞融合技术的意义和应用，逐步提高学生独立获取知识