有性生殖-苏教版必修2 遗传与进化

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    同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性?我为什么是男孩?我为什么是女孩?雌雄个体为什么在某些遗传性状上表现的不同呢?阅读课本P40-41思考下列问题:1、人的体细胞中共有46条染色体,对这些染色体如何进行分类?2、男性与女性体细胞中染色体组成有何不同?3、自然界中性别决定的方式有哪些?4、为什么自然人群中男女性别比例始终接近1:1?男性染色体图女性染色体图为什么自然人群中的男女性别比例始终接近1:1? [小调查] 以下两副图中你看到了什么?(提示:一个是动物,一个是数字)AB骆驼58红绿色盲症常见的人类遗传病,
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    伴性遗传?教学设计一、教学目标【知识性目标】?(1)说出伴性遗传的概念。(2)概述伴性遗传的特点。?【能力性目标】?(1)运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲的遗传规律。(2)培养探究问题能力,获得研究生物学问题的方法。???【情感性目标】(1)科学品质教育。二、教学重点和难点(1)教学重点:伴性遗传的特点。?(2)教学难点:分析人类红绿色盲的遗传。??三、教学方法自主探究、合作学习四、教学过程【一】创设情景?导入新课??同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性?雌雄个体为什么在某些遗传性状上表现的不同呢?
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