海底形态-湘教版选修二 海洋地理

*****************第一节海底形态第二章海底形态和构造8844.43m

*第一章杜威与中国LOREMIPSUMDOLORLoremIpsumDolor

海底形态探究活动一:海底形态及分布特点大陆架洋盆洋中脊洋盆大陆坡岛弧海沟类型分　布特　点大陆架大陆向海洋的自然延伸大陆坡大陆架外缘向深处陡降的倾斜面岛弧

《第一节海底形态》教学设计目标 知识与技能 1.海底地形的分布规律2.海底的主要地形类型及其特点，学会判断方法。 过程与方法 1.通过观看多媒体动画，认识海底地形的分布规律。2.通过阅读海底地形剖面图、等深线图，提高读图获取信息能力。 情感态度与价值观 1．感受、欣赏海底形态和结构的自然美，产生热爱海洋的情感。2．产生探究海底形态奥秘的兴趣和求知欲。 教学重难点 重点：海底地形的分布规律难点：海底的主要地形类型及其特点，学会判断方法。 教学程序 教师指导与学生活动 【导入】：你看到这波光粼粼的海面，是不是会对神秘的海洋产生一系列的疑问，比如海底世界是什么样的？海底到底有多深？海底形态是不是如陆地表面形态一样高低起伏，形态各异？今天让我们一起来学习

2.1海底形态　　邱磊[教学目标]　　(一)知识与技能　　1．了解大陆架、大陆坡、岛弧、海沟、大洋盆地、洋中脊等海底地形的形态特征及分布规律。　　2．会阅读海底地形图、绘制海底地形剖面示意简图。　　(二)过程与方法　　1．通过阅读海底地形图，认识海底地形的分布规律。通过观察海底地形模型、阅读或绘制海底地形剖面示意图，认识各类海底地形的形态特征。　　2．通过观看多媒体动画、阅读海底火山图片等，理解海底火山和平顶山的形成原因。　　3．通过阅读西太平洋的岛弧和海沟图，了解岛弧和海沟相伴而生的分布规律。通过阅读海沟剖面示意图，进一步认识海沟的形态特征。　　(三)情感态度与价值观　　1．感受、欣赏海底形态和结构的自然美，产生热爱海洋的情感。　　2．产生探究海底

海底形态一、课标要求观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。二、学生情况三、教学思路1.教法启发引导——利用谷歌地球和多媒体辅助教学，尽可能地运用谷歌地球或动画增强素材的直观性，并在观察谷歌地球海底形态的过程中，引导学生发现问题，解决问题。小组讨论——采用问题式引导学生阅读地理资料，展开讨论、分析、归纳，学会分析资料、提取信息。案例分析——引用学生较为熟悉的案例进行分析，提高学生的关注度，激发学生学习地理的兴趣。2.学法合作探究——通过小组讨论，给学生一定的思考和交流空间，既有助于提高学生分析、解决问题的能力与合作探究能力，又可以实现生生交流、师生交流。自主学习——发挥学生的主体性、积极性与参

海洋地理（选修）1、海底主要地貌类型l从大陆边缘到大洋中心，海底地形依次为大陆架、大陆坡、洋盆和洋中脊l大陆架：分布在大陆边缘的浅海地区。l大陆坡：分布在大陆架的外缘。洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。2、海底扩张学说、板块构造学说的主要观点l海底扩张学说认为：大洋底部地壳是不断生成——扩张——消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。洋中脊是地壳的诞生处，新洋壳不断生长，随着地幔物质的对流向两侧推开，海底不断扩张形成洋盆。l板块构造学说认为：地球岩石圈是由板块构成的，形成六大板块。板块内部相对稳定，很少发生变形，板块边界则是全球最活跃的构造带。l大陆板块与大洋板块在交接处碰撞，大洋板块因密度大，位置较低，向大陆板块俯冲至地幔，洋壳在高温作用下融为岩

课后作业[基础过关]读“海底地形图”，完成1～4题。1．图中序号表示洋盆的是(　　)A．① B．② C．③ D．④2．②处海底地形的最大特点是(　　)A．海洋生物繁盛 B．深度变化大，坡度陡C．地壳活动相对稳定 D．群峰对峙3．图中序号所示的海域海洋生物繁盛的是(　　)A．① B．② C．③ D．④4．其附近海域最容易发生火山、地震的是(　　)A．① B．② C．③ D．④答案　1.D　2.B　3.A　4.C解析　第1题，根据距海远近和海底地形特征可知，①为大陆架，②为大陆坡，③为海沟，④为洋盆。第2题，大陆架为海底坡度突然增大的相对陡峭的斜坡。第3题，大陆架因光照充足、营养物质丰富而海洋生物繁盛。第4题，根据板块构造学说可知，海沟为大洋板块俯冲到大陆板块之下