在实践中追求和发展真理-人教版高中政治必修4 哲学与文化（2019版）

第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 4.2 在实践中追求和发展真理 大多数时候，你还没把设计给用户看之前，用户根本不知道他们想要什么。 ——乔布斯 本世纪初，苹果公司的iMac电脑一体机并没有配置软驱，而是设置了USB接口，用它来连接外围的设备。软驱是当时所有的电脑的标准配件。iMac的设计引起了消费者的强烈不满，甚至当时外界普遍质疑iMac注定失败。但是，短短几年，软驱被市场淘汰，电脑的发展趋势证明了乔布斯的独到眼光。 思考： （1）对同一个认识对象，人们的认识相同吗？ （2）对于iMac的设计，哪个观点是真理？什么样的认识能被称为真理？ 一、真理是客观的 1.真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 认识

人教版 高中思想政治 必修4 哲学与文化 第四课 探索认识的奥秘 第二框 在实践中追求和发展真理 学习目标 1.识记真理的含义和基本属性。 2.理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。 3.理解认识的反复性和无限性。 4.树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。 （一）真理的含义 思考1：到底那个是真理呢？如何判断？ 情景探究 新冠病毒没有传染性 新冠病毒具有传染性 （一）真理的含义

第四课 探索认识的奥秘 4.2 在实践中追求和发展真理 核心素养 contents 02 科学精神：真理最基本的属性是客观性 03 法治意识：树立法治观念，自觉地尊法、守法、护法 01 政治认同：真理只有一个，坚持真理面前人人平等 04 公共参与：在实践中认识和发现真理，在实践中检验的发展真理 2020年年初，一场突如其来的疫情席卷中国大地，各种各样的流言在各种平台散播，“喝高度酒能抵抗新冠状病毒”“新冠状病毒是人造的”“用56℃的热水洗澡能对抗病毒”等等，学习强国平台充分发挥其主流媒体的责任，及时发布重要信息，通过订阅号、专项答题等栏目宣传疾病防控知识，快速普及了新冠状病毒的相关防控知识，还把党和国家最新的大政方针传递给人民群众。 当“新冠状病毒”爆发的时候，谣言四

第四课 探索认识的奥秘 第二框 在实践中追求和发展真理 教学设计 1.教学目标 （1）了解真理的含义和基本属性。 （2）理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。 （3）理解认识的反复性和无限性。 （4）树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。 2.核心素养 【政治认同】 正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。 【科学精神】 牢固树立坚持在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚持真理，反对谬误。 1.教学重点：理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。 2.教学难点：理解认识的反复性和无限性。 （一）引入新课 人类在实践中认识和把握世界的过程，就是追求真理的过程。人的正确认识究竟是从哪里来的？实践在认识过程中的地位和作用是什么？有没有客观真理？人

在实践中追求和发展真理 一、教材分析 本课内容是必修4《哲学与文化》第二单元“认识社会与价值选择”中的第四课“探索认识的奥秘”第二框的内容。本框共安排三目的内容： 第一目“真理是客观的”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了真理的含义，阐明真理最基本的属性是客观属性。 第二目“真理是具体的有条件的”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了真理的条件性和具体性，说明真理并不是放之四海而皆准，也不是亘古不变永远是真理，真理和谬误往往相伴而行。 第三目“追求真理是一个过程”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，阐明了认识的反复性和无限性，真理在实践、认识、再实践、再认识的过程中，不断发展。 二、教学目标 1.知道真理的含义、客观性，了解真