Unit 7 What color is your car?-辽宁师大2011课标版三年级起点三年级下册

教师播放录音，师生一起欣赏歌曲。*教师播放录音，师生一起欣赏歌曲。*Unit 7What color is your car?BackWhat Color Is Your Kite?What color is your kite?What color is your kite?What color is your kite?Red and white. Red and white.Let’s singBackListen and sayWhat color is your ?BackTry to say.robot

教师播放录音，师生一起欣赏歌曲。*Listen and sayRed, red, my bag is red.Green, green, my pencil is green.Blue, blue, my book is blue.Yellow, yellow, my ruler is yellow.BackLet’s chantUnit 7What color is your car?What color is red and yellow?It’s orange.Game timeBackIt’s .What color is and ?Game timeBackListen and say

教师播放录音，师生一起欣赏歌曲。*师生一起学唱歌曲，基本熟练后，教师可以引导学生替换新词进行歌唱。*辽宁师范大学出版社 三年级 下册Unit 7What color is your car?Listen and saycar, ,my car is red.BackLet’s chantCarListen and sayBall, , my ball is yellow.ballBackListen and say, , my robot is blue.

教师播放录音，师生一起欣赏歌曲。*师生一起学唱歌曲，基本熟练后，教师可以引导学生替换新词进行歌唱。*Unit 7What color is your car?Listen and sayRed, red, my bag is red.Green, green, my pencil is green.Blue, blue, my book is blue.Yellow, yellow, my ruler is yellow.Let’s chantListen and saycar, ,my car is red.Let’s chantCarListen and sayBall, , my ball is yellow.

**Let’s chantDraw a bed .Color it red.Draw a window .Color it yellow.Draw a tree .Color it green.Draw a balloon .Color it blue.Draw a bag .Color it black.CalvinI have a _______.What color is your _____?It’s _________.What are their gifts?A.Cars B. Robots√What color is your car?______.What color is your car?Look! It’s _____.Wow! It’s cool.Blue

三年级起点快乐英语三年级（下）Unit 7 What color is your car ?(Period 1)教学设计教学内容： Unit 7 What color is your car ?，Book Ⅱ课前反思： 三年级的学生由于接触英语的时间只有半年，还处在懵懂的状态，所以我在上课的时要使用英汉结合的方法进行教学。多用英语进行提问，使学生在有效的英语环境中学习。教学目标：知识目标：1、By using courseware, cards and playing games, students can listen, read and say the four words: car , ball , robot , kite .2. Through watching video, making sentences, asking and answering practice, students can understand and use the patterns “What color is your car ?” proficiently.能力目标：1. Through listening, rea

Unit7:What color is your car?第一课时教学设计课题 Unit7 课型 New(1) 教学目标1、能听懂、会读、会说本单元核心语言What color is your car?句型， 并能在实际情境中运用。2、能听懂、会说、认读单词 car, ball , robot , kite.3、创设适宜的语言情境，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语,体会英语学习的乐趣。 教学重点 教学难点 教学准备能利用本单元核心语言What color is …?It1s…就身边的物品进行颜色方面的问答。能在实际生活中灵活应用本课语言单词图片、课件PPT具体教学步骤、内容与方法 Step 1: Warm-up1.T: Good morning, boys and girls. Nice to see you again. Are youhappy today?Before our lesson, let’s chant together.Red, red, red, my kite is red

授课年级 三年英语下册 学 校 设计者 课 题 Unit7 What color is your car? 修改者教学目标知识目标:能听懂、会读、会说What color is your car?并加以运用。能力目标：能听懂、会说、认读单词car、ball、robot、kite。情感目标：创设适宜的语言情景，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语。 教学重点 能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。 教学难点 能在实际生活中灵活应用本课语言。教师要多创造生活语言情境，使学生学习语言运用。 教学方法 讲授法 教学用具 课件、单词卡、图片、玩具 课时 第一课时 教师活动 学生活动 二次备课教学过程Step 1 RevisionFree talk.2、Sing a song.Step 2 Presentation1、T：出示课题，板书课题，并领读。2、教师出

Unit 7 What color is your car? 教学设计教学目标:1. 能听懂、会说、认读有关玩具的单词 car, ball, robot, kite.2. 能听懂、会读、会说本单元核心语言 What color is your car? Blue. 并能在实际情境中运用。3.运用认知策略、小组合作策略培养学生的观察力、想象力及用英语进行表达和交流的能力。鼓励学生在学习过程中注意倾听、思考，积极参与各种课堂活动，体会英语学习的乐趣。教学重点：能运用语言 What color is…? It’s… 就身边的物品进行颜色方面的问答。教学难点：能在实际生活中灵活运用本单元的核心语言。课前准备：PPT课件，单词卡片，玩具等。教学过程：Step 1 Warm upT：Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr Zhang.T: How are you?Ss: I’m fine. Thank y

三年级下册Unit7《What color is your car?》教学设计一．教学内容：辽师大版小学英语教材（三年级起点）三年级下册第七单元第一课时的内容。二．教材分析：继上单元的Do you have a …题后，本单元谈论的主要话题是询问某人东西的颜色。并能运用所学知识介绍自己喜欢的玩具和询问他人的玩具颜色。三．学生分析:经过上个学期的英语学习，三年级学生已经有了一定的语言概念，也初步形成了一定的用英语进行交流的能力。本课的创新之处在于借助多媒体，以外甥过日为主线，一步一步引导学生学习本节课的四个玩具单词。并在实际语境中运用。最后利用外甥平时玩玩具和整理玩具的好习惯来感染学生，让生学会整理自己物品，整理自己房间形成好的生活习惯。促进学生养成自己的事情自己做优秀的品质。